新年時熱鬧的慶祝場面、鮮艷的環境和豐富的活動，對於幼兒來說，是其印象最深的，也是其最喜歡的。小班時與老師和同伴一起慶祝新年活動的經歷，讓他們感受到了在集體中慶祝新年時熱鬧歡樂的氣氛。到了中班，他們更願意參與到迎接和慶祝新年活動中，喜歡與教師、同伴一起用製作裝飾材料、布置環境、製作食物、贈送禮物等方式慶祝新年，在親身體驗中豐富對不同國家慶祝新年的經驗，並在新年慶祝活動中感受新年帶給我們的快樂。

第一階段

1、感受新年節日氣氛，產生迎接新年的願望。（藝術）

2、能用不同的方式記錄自己的新年經驗，並願意與同伴分享。（社會）

3、喜歡談論與新年有關的話題，並能用語言表達自己的感受。（語言）

4、能主動收集各國慶祝新年的相關圖書、資料和實物，初步了解世界主要國家和民族慶祝新年的方式。（語言-閱讀）

5、能對收集的新年資料進行整理和分類。（科學）

第二階段

1、了解迎接新年時進行裝飾用的拉花、年畫、對聯等的基本特徵和基本做法，並能使用這些材料進行環境裝飾。（藝術）

2、了解幼兒選出的幾個典型國家（如中國、日本、美國、非洲）慶祝新年時吃的典型食物，能按基本做法完成製作。（社會）

3、體驗不同國家的新年慶祝方式，初步感受世界文化的多元化和差異性，懂得尊重不同的文化習俗。

4、能用多種藝術形式表現慶祝新年的愉快感受。（藝術）

第三階段

1、了解新年的意義，感受新年的快樂氣氛。（社會）

2、能夠用語言、繪畫、表演等多種形式，表達自己對新年的認識和感受。（藝術）

本主題激發幼兒想要迎接新年、慶祝新年的願望，在活動的開展中豐富其關於新年的知識，了解世界不同國家慶祝新年的方式，感受到節日的喜慶與熱鬧，並學會尊重其他國家的文化和習俗，感受文化的差異性。同時，通過親自動手製作班級裝飾材料和準備道具，感受慶祝新年時的美的環境、美的音樂、美的舞蹈，獲得美的感受和愉悅的情緒體驗。