主題閱讀——高段位的必殺技

當你遇到一個問題想搞清楚確不知道怎麼下手的時候主題閱讀或許可以為你提供不錯的幫助，主題閱讀是典型的帶著問題閱讀的方式，簡單來說就是教給我們如何查字典。

在進行主題閱讀的時候我們需要知道兩個前提條件：第一要知道對於特定的問題來說牽涉的絕不止一本書而已，第二要知道我們要去哪些書里尋找。第二個問題確實需要下一番功夫，比如去圖書館查閱目錄、找專家請教、直接去網上找書評等等途徑。

然後我們就要動用我們之前的檢視閱讀和分析閱讀來做準備工作了。首先檢視書單上的所有的書，這個動作可以讓我們對想要研究的主題有個清晰的概念，簡化書目到一個合理的數量。這裡有一點需要注意，不要在檢視完所有書目之前開始分析閱讀。這容易讓我們浪費大把時間在不必要的書籍上，檢視閱讀才是主題閱讀的主要手段，分析閱讀只是用於單一作品，主要目的是要了解這本書。

做完準備工作我們要開始進入主題閱讀了，這是一份相當困難的工作，以至於我到現在為止都沒有勇氣嘗試。作者為我們提供了一個完整的工作流程：找到相關章節——帶引作者與你達成共識——理清問題——分析討論者是一個相當嚴密的步驟，只要漏掉一個就會讓我們的研究陷入困境甚至無法繼續。

先看第一步：找到相關的章節。 這裡需要注意的是主題閱讀中你及你關心的主題才是基本重點而不是你閱讀的書。我們要做的不是理解整本書的內容而是找到對你研究主題有幫助的內容，這兩者之間有很大的區別，書是你的工具而不要被它牽著走。

第二步：帶引作者與你達成共識。這一步看似與分析閱讀中我們要做的十分相似，但卻有本質區別，我們不可能遷就所有作者，這裡我們要做的是讓作者們與你達成共識，注意你才是主體。我們做的是一項翻譯工作，我們要將一種共通辭彙加諸在多名作者身上。這讓我想起娘娘的那組簽名「小一輩無產階級人話翻譯家」。其實就是這個道理，這裡我們需要注意建立這組語言要達成的效果：首先要能幫助我們了解所有作者，其次能幫助我們解決我們的問題。

第三步：理清問題。分析閱讀中我們是靠找出作者的關鍵句然後逐步了解作者的主旨的。而在這裡由於使用的是我們的語言因此同樣需要我們建立一組不偏不倚的主旨。最好的辦法是拆分問題，用一系列問題來說明我們的問題。聽起來好像有點繞口，其實就是拆分，互為因果的拆分，就和我們平時做計劃拆分任務一樣，一個問題拆分成一堆小問題，然後讓這些作者幫你回答它們。當然這期間我們會遇到一些問題，比如：作者沒有回答我們的問題。這時候我們就要清楚地分析具體情況，是他不認為這是問題、保持沉默還是尚未決定？即便是這樣我們經常也能在書中找到間接答案。當然有些推測需要注意，不要將自己的主觀想法強加給作者。這個環節需要特別注意的是秩序，各個問題之間的秩序，它們有什麼樣的聯繫每一個問題的回答對其他問題造成的影響。

第四步：界定議題。這一步我們做了書記員的工作，通常情況下一個問題很容易有多個作者從不同的角度以不同的觀點來回答。這樣就形成了一個主題的爭議，我們要做的就是整理所有爭議進行分類，梳理它們的前後關係整理清楚，我們就可以進入最後一步了。

第五步：分析討論。大家發現沒有到現在為止我們已經解決了分析閱讀中對應的大部分問題，只剩下兩個問題要回答：這是真實的嗎？和我有什麼關係？這也是我們在主題閱讀中要回答的問題。先潑個冷水，千萬不要以為自己能找到真理。即便是有也是在一些互相矛盾的的答案中找到一些令人信服的證據。相信這是一個成年閱讀者都不會有的期許。我們得到的結論只是立足於順序清楚的討論。我們這裡要做的就是依照特定的順序來提問，辨認為什麼是這個順序，說明這些問題的不同答案，並說明原因。我們能做的就是清除一些障礙，理出一條思路，讓問題的各個層面顯現出來。

其實怎麼感覺都有種做論文的感覺。主題閱讀我們尤其要注意客觀，不預設立場。殘忍一點說，任何問題衝突的兩方不見得有一方是對的，很可能都是錯的。對於我個人來說不帶傾向不預設立場這個事兒太難了。

回頭咱們聊聊《好好說話》這本書