校級管理層和中層幹部從績效工資中提取比例過大

學校中的校級管理層和中層幹部，掌握著績效工資的分配方案和分配比例的制定，當這些人拿起刀子給自己切分蛋糕時，或多或少都會向自己偏斜。在管理者面前，一線教師往往沒有發言權。這個時候只能更多的寄希望於管理者高尚的道德了。

非一線教學人員，所得績效甚至比一線老師還要高

學校出於某種考量，設置了許多的非教師崗，比如教輔崗、後勤崗等。身為教師卻不用教課，本身就是一種照顧了。而在最後績效工資發放中，卻比一線教師還要多。難免讓一線教學人員心裡不服氣。

盲目的平均分配績效工資，養了很多「懶漢」教師

一些學校在制定績效工資分配方案時，主要考慮到「出勤」和「師德」兩個方面，導致績效工資在發放時陷入了平均主義。這樣又導致了學校中工作量偏小的崗位教師所得績效卻不少。因為他考勤沒問題，師德也沒問題。