建構區、音樂區、科探區如何投放材料?看這篇就夠了!
建 構 區
建構區能使幼兒享受搭建活動的樂趣,具有一定的搭建技能,發揮主動性和創造性,利用各種材料搭建一定造型的物體。因此,所提供的材料,需實現以上目的。
一、專門的建構材料
1、積木:原木建築積木、EVA軟體泡沫積木、塑料大積木、PVC管等。
發布者:✨COCO
發布者:ANDREW
發布者:﹏゛SUNSHINE°
發布者:囡囡
發布者:TRISTA
發布者:熊貓綠草
發布者:一陌煙塵
發布者:HMF
2、插塑:雪花片、樂高、齒輪積木、管型積木、蜂巢積木等。
發布者:熊貓綠草
發布者:MOONSTAR
二、廢舊材料
紙盒、紙杯、易拉罐、磁帶盒、薯片桶等。
發布者:COCO
發布者:苗大仙
發布者:囡囡
發布者:暖。☀️
發布者:釹人,專屬硪的小溫柔
Advertisements
發布者:晚風
發布者:小霞
發布者:張蔓熹
三、輔助材料
人物模型、動物模型、交通工具和標誌模型、花草樹木、家庭用品等。
可以將輔助材料與其他材料進行結合使用來搭建喔!
發布者:浪漫傳說
發布者:彼得潘
發布者:巴學園
發布者:巴學園
發布者:巴學園
發布者:巴學園
幼兒建構技能:
1、平鋪
平鋪是把積木一塊接一塊地、首尾相接地放在地面上,包括直線平鋪、平面平鋪、彎曲平鋪和規則平鋪。
2、壘高
壘高是先放一塊積木,再垂直放一塊積木,反覆重複同一動作模式,包括單一積木封閉壘高、半圓相對壘高和單一積木間隔壘高。
3、架空
架空是用一塊積木蓋在兩塊相互之間有一定距離的積木上,從而把它們連接起來。
4、圍合
圍合是運用多塊積木形成一個包圍圈,把一塊空間完全地包圍在裡面。
Advertisements
5、組合
組合是搭建一個建築物時,運用對稱、按規律排序等方法,將多種建構技能進行組合。
表 演 區
表演區的遊戲是幼兒以文藝作品為主要線索而展開的活動,兼具遊戲性和表演性。表演區的內容有語言類、音樂類和簡單的形象裝扮。
一、語言類表演
1、小劇場表演
教師與幼兒共同創設表演的環境,幼兒自主選擇故事或角色,使用一定的道具,用自己的語言和身體動作將故事情節、人物進行創造性地再現。
發布者:YA楊NG
2、故事盒表演
運用紙盒製作成故事盒進行表演,幼兒可一人表演,也可2—3人合作表演。
發布者:COCO
發布者:米帥
3、沙盤表演
與故事盒的表演類似,布置好場景進行表演。
圖片來自網路
4、木偶表演
幼兒將木偶套在手上,邊操作邊進行表演。
發布者:冰冰糖塊
5、歌謠表演
歌謠表演的形式有很多,如手指遊戲、語言節奏遊戲、民間傳統歌謠等等。
發布者:笑麻麻
二、音樂類表演
1、歌表演
幼兒邊表演邊唱歌,表演和唱的內容一致。
發布者:JANET南南
2、節奏樂
為幼兒提供各種打擊樂器、樂曲及節奏圖譜,讓幼兒按照圖譜的提示操作樂器演奏歌曲或樂曲的節奏。
常見打擊樂器:大鼓、鈴鼓、小鈴、串鈴、三角鐵、雙響梆子、響板、蛙鳴筒、沙槌、鑼等。
發布者:小澴
3、韻律表演
幼兒隨著樂曲的節奏做相應的動作,創編動作表現對音樂的理解與感受。
發布者:彼得潘
三、形象裝扮
幼兒按照自己的意圖和喜好,將自己打扮成故事中或想象中的人物或形象的活動。
發布者:馬小果
發布者:小猴子。
科 學 區
科學區的內容非常豐富,易於幼兒展開自主探索,觀察多種科學現象、發現問題和解決問題等。科學區是幼兒自主學習、自我發現、主動探究、與同伴合作的區域。
一、常見物理現象的材料
1、沉浮:瓶子、勺子、盤子、泡沫板、小石子、牙籤、彩泥、手工紙、 水盆等。
發布者:香水百合
2、水壓:保鮮袋、牙籤、不同高度打孔的礦泉水瓶或水袋。
發布者:沫沫
3、水的三態:水、冰、水蒸氣等。
發布者:RICHALXU
4、磁鐵:磁鐵、螺絲帽、長尾夾、紙片、塑料片、積木等。
發布者:小鳳
發布者:囡囡
5、光影:平面鏡、三稜鏡、放大鏡、哈哈鏡、萬花筒、手電筒等。
發布者:小鳳
6、風力:風筒、扇子、報紙、羽毛、紙等。
發布者:COCO
7、摩擦起電:紙屑、梳子等。
8、物體的導電性:小電珠、鐵絲、銅絲、布條、毛線等。
9、聲音:自製小電話、自製樂器等。
發布者:COCO
10、三原色:各種顏色、水、瓶子等。
發布者:COCO
二、常見工具的使用材料
1、玩水工具:各種容器、瓶子、漏斗、勺子、海綿、塑料管、水盆及輔助工具等。
2、玩沙工具:各種容器、模具、鏟子、沙漏、篩子、輔助工具等。
3、連接工具:透明膠、雙面膠、橡皮泥、曲別針、訂書機等。
4、觀察工具:放大鏡、顯微鏡等。
5、測量工具:各種尺子;體溫計、水溫計、空氣溫度計等;量筒;各種漏斗;滴管;各種容器等。
6、木工工具:不同直徑的釘子、螺絲、螺帽、兒童螺絲刀等。
最後的話
幼兒與材料是區域活動最重要的兩大要素,不同的材料會使幼兒在活動過程中所獲得的經驗也不一樣。
因此在區域活動中的材料應做到難易結合,繁簡結合,單一與多功能結合,讓每個幼兒都能輕鬆、自主地操作材料,使幼兒在區域活動中得到更好的發展。
本文由幼師口袋原創
微博:幼師口袋李硯君老師
微信號:youshikoudai010
微信公眾號:幼師口袋 ( ID:qujiaohuodong)