建構區、音樂區、科探區如何投放材料?看這篇就夠了!

構 區

建構區能使幼兒享受搭建活動的樂趣,具有一定的搭建技能,發揮主動性和創造性,利用各種材料搭建一定造型的物體。因此,所提供的材料,需實現以上目的。

一、專門的建構材料

1、積木:原木建築積木、EVA軟體泡沫積木、塑料大積木、PVC管等。

發布者:✨COCO

發布者:ANDREW

發布者:﹏゛SUNSHINE°

發布者:囡囡

發布者:TRISTA

發布者:熊貓綠草

發布者:一陌煙塵

發布者:HMF

2、插塑:雪花片、樂高、齒輪積木、管型積木、蜂巢積木等。

發布者:熊貓綠草

發布者:MOONSTAR

二、廢舊材料

紙盒、紙杯、易拉罐、磁帶盒、薯片桶等。

發布者:COCO

發布者:苗大仙

發布者:囡囡

發布者:暖。☀️

發布者:釹人,專屬硪的小溫柔

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發布者:晚風

發布者:小霞

發布者:張蔓熹

三、輔助材料

人物模型、動物模型、交通工具和標誌模型、花草樹木、家庭用品等。

可以將輔助材料與其他材料進行結合使用來搭建喔!

發布者:浪漫傳說

發布者:彼得潘

發布者:巴學園

發布者:巴學園

發布者:巴學園

發布者:巴學園

幼兒建構技能:

1、平鋪

平鋪是把積木一塊接一塊地、首尾相接地放在地面上,包括直線平鋪、平面平鋪、彎曲平鋪和規則平鋪。

2、壘高

壘高是先放一塊積木,再垂直放一塊積木,反覆重複同一動作模式,包括單一積木封閉壘高、半圓相對壘高和單一積木間隔壘高。

3、架空

架空是用一塊積木蓋在兩塊相互之間有一定距離的積木上,從而把它們連接起來。

4、圍合

圍合是運用多塊積木形成一個包圍圈,把一塊空間完全地包圍在裡面。

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5、組合

組合是搭建一個建築物時,運用對稱、按規律排序等方法,將多種建構技能進行組合。

表 演 區

表演區的遊戲是幼兒以文藝作品為主要線索而展開的活動,兼具遊戲性和表演性。表演區的內容有語言類、音樂類和簡單的形象裝扮。

一、語言類表演

1、小劇場表演

教師與幼兒共同創設表演的環境,幼兒自主選擇故事或角色,使用一定的道具,用自己的語言和身體動作將故事情節、人物進行創造性地再現。

發布者:YA楊NG

2、故事盒表演

運用紙盒製作成故事盒進行表演,幼兒可一人表演,也可2—3人合作表演。

發布者:COCO

發布者:米帥

3、沙盤表演

與故事盒的表演類似,布置好場景進行表演。

圖片來自網路

4、木偶表演

幼兒將木偶套在手上,邊操作邊進行表演。

發布者:冰冰糖塊

5、歌謠表演

歌謠表演的形式有很多,如手指遊戲、語言節奏遊戲、民間傳統歌謠等等。

發布者:笑麻麻

二、音樂類表演

1、歌表演

幼兒邊表演邊唱歌,表演和唱的內容一致。

發布者:JANET南南

2、節奏樂

為幼兒提供各種打擊樂器、樂曲及節奏圖譜,讓幼兒按照圖譜的提示操作樂器演奏歌曲或樂曲的節奏。

常見打擊樂器:大鼓、鈴鼓、小鈴、串鈴、三角鐵、雙響梆子、響板、蛙鳴筒、沙槌、鑼等。

發布者:小澴

3、韻律表演

幼兒隨著樂曲的節奏做相應的動作,創編動作表現對音樂的理解與感受。

發布者:彼得潘

三、形象裝扮

幼兒按照自己的意圖和喜好,將自己打扮成故事中或想象中的人物或形象的活動。

發布者:馬小果

發布者:小猴子。

科 學 區

科學區的內容非常豐富,易於幼兒展開自主探索,觀察多種科學現象、發現問題和解決問題等。科學區是幼兒自主學習、自我發現、主動探究、與同伴合作的區域。

一、常見物理現象的材料

1、沉浮:瓶子、勺子、盤子、泡沫板、小石子、牙籤、彩泥、手工紙、 水盆等。

發布者:香水百合

2、水壓:保鮮袋、牙籤、不同高度打孔的礦泉水瓶或水袋。

發布者:沫沫

3、水的三態:水、冰、水蒸氣等。

發布者:RICHALXU

4、磁鐵:磁鐵、螺絲帽、長尾夾、紙片、塑料片、積木等。

發布者:小鳳

發布者:囡囡

5、光影:平面鏡、三稜鏡、放大鏡、哈哈鏡、萬花筒、手電筒等。

發布者:小鳳

6、風力:風筒、扇子、報紙、羽毛、紙等。

發布者:COCO

7、摩擦起電:紙屑、梳子等。

8、物體的導電性:小電珠、鐵絲、銅絲、布條、毛線等。

9、聲音:自製小電話、自製樂器等。

發布者:COCO

10、三原色:各種顏色、水、瓶子等。

發布者:COCO

二、常見工具的使用材料

1、玩水工具:各種容器、瓶子、漏斗、勺子、海綿、塑料管、水盆及輔助工具等。

2、玩沙工具:各種容器、模具、鏟子、沙漏、篩子、輔助工具等。

3、連接工具:透明膠、雙面膠、橡皮泥、曲別針、訂書機等。

4、觀察工具:放大鏡、顯微鏡等。

5、測量工具:各種尺子;體溫計、水溫計、空氣溫度計等;量筒;各種漏斗;滴管;各種容器等。

6、木工工具:不同直徑的釘子、螺絲、螺帽、兒童螺絲刀等。

最後的話

幼兒與材料是區域活動最重要的兩大要素,不同的材料會使幼兒在活動過程中所獲得的經驗也不一樣。

因此在區域活動中的材料應做到難易結合,繁簡結合,單一與多功能結合,讓每個幼兒都能輕鬆、自主地操作材料,使幼兒在區域活動中得到更好的發展。

本文由幼師口袋原創

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