指導孩子豐富頭腦中表象的儲存

因為表象是想象的基礎材料,所以,誰頭腦中的表象積累得多,誰就有更多地進行想象的資源。在目常生活中,要啟發孩子多觀察、多記憶形象具體的東西。去博物館參觀,到郊區遊覽,參觀各種公益活動,走親訪友等,都可以記住許許多多的表象。為了記得多,記得准,記得牢,可以請孩子用語言描述,或者家長與孩子相互描述。還可以通過寫日記,把頭腦中的表象再現出來。

文學作品、電影、電視,形象化的東西特別多,讓孩子有意識地留心各種各樣的人物形象和景物形象,有利於增加表象的積累。
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指導孩子擴大語言文字的積累

想象以形象形式為主,但離不開語言材料,特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內容表述出來時,語言材料起重要作用。因此,要讓孩子擴大語言文字積累。比如,背誦的課文要記牢,要有一個文學名句、名段摘記本,隨時把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來,而且利用休閑時間翻閱。這樣在想象時,可以拓寬想象的天地,增加想象的細密程度和豐富程度,從而促進想象力的發展。

支持孩子參加課外興趣小組活動

課外興趣小組活動是馳騁想象的廣闊天地。不論是音樂、舞蹈、美術體育、書法,還是天文、地理、生物、化學、航模、艦模、電腦,每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入腦海,而且需要進行創造性想象才能完成活動任務。這對於提高孩子的想象力十分有益。當孩子們的興趣小組成果得到展示或者獲得表彰獎勵時,他們的積極性會更高,想象力會突飛猛進地發展。
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鼓勵孩子編故事、講故事

孩子在小時候,喜歡編故事、講故事,有時講給小朋友聽,有時講給爸爸媽媽聽,有時還自言自語。家長應該看到這既是鍛煉表達能力的好機會,也是發展想象力的好機會。要積極鼓勵孩子,不要冷言冷語,更不能隨便阻止。家長可以引導孩子按照某個主題去編去講,適時地給以讚揚指出不足。好的故事,讓孩子用筆記錄下來,不斷修改。天長日久,孩子的想象能力會越來越強。
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帶孩子多接觸自然

大自然的一切都可以引發孩子們無窮的遐想,變幻無窮的白雲,綠瑩瑩的草地,動植物奇異的保護色…世…都是孩子們思考的焦點。父母經常帶孩子出去走走,有意識地引導他們去觀察、去想象,這些事物就會在孩子頭腦中存貯下來。一旦他們發現觀察到的和學習到的東西不一致時他們的好奇心就開始膨脹,就會開始想盡辦法弄清楚答案。只要孩子的好奇心被激發了出來,孩子就有了探索的動力和想象的空間,想象的習慣慢慢就形成了。