識字的過程需要遊戲陪襯

1、今天寶寶值得誇獎的地方或讓你感動的一件事：

今天因為有事情，所以提前到學校接孩子放學，當做好交接要走的時候，孩子很自覺的跟老師說再見，她表現得非常自然，我現在可以很肯定的說，孩子在禮貌這方面做得非常地好。當她說完再見以後，我就鼓勵了她。我說：剛才你和老師說再見，真的很棒，希望下次繼續這麼地有禮貌。孩子聽完很高興。我們走在樓下的時候，有一個爺爺在那坐著，孩子看見了，又跟這個不認識的爺爺問了聲「爺爺好」。這個鼓勵的辦法真的很好用啊。立竿見影的效果啊，我再次鼓勵她，然後她就和我說：「爸爸，你說我做得棒不棒。」真的是棒棒的，這麼懂禮貌的小朋友，我這個當爸爸的也是相當的開心啦。

晚上吃完飯，讓她看了幾分鐘的電視，但想要關電視的時候，她卻不同意。我跟她說：今天我們要做一個更好玩的打地鼠遊戲，結果這麼一說就把她的興趣給勾引起來了，痛痛快快地跑過來，玩了一會打地鼠的遊戲。等晚上8點多，她突然覺得不舒服，量了一下體溫發現發燒了，我和媽媽就帶著她去醫院看看，倒不是因為一個小小的感冒，而是想看看肺有沒有問題。在這一路上，看見有門牌上掛的LED燈，那上面有字，當她看到認識的字的時候，就會大聲的和我說：爸爸，你快看，是小朋友的小。有的有，我還認識天空的天字，怎麼沒發現呢？

今天唯一的一個沒做的固化就是學寫字，原計劃是打完地鼠，再休息會的時候再看的，結果她發燒了，所以這個計劃沒有實施。

2、通過今天的課程學習，我收穫到了：

讓溝通受歡迎的六個技巧。

看見和傾聽，內心平靜、平和的語氣、語調。少說多聽，多正面回應。內容盡量以對方為核心。換位思考並表達對方的心聲。放下「應該」「和」評判。

這些內容，我在看見和傾聽，內心平靜，平和的語氣、語調方面做得比其他的要好一些，可能是因為性格的原因。但其它的方面在說話的時候，腦子轉不了那麼快，總是在不經意間說錯，用錯。