衡水中學四川分校遂中實驗校舉行第十九屆青年教師優質課競賽

為進一步深入推進課堂教學改革，促進青年教師的教學水平和專業技能的整體提升，12月25—27日，衡水中學四川分校•遂中實驗校舉行了第十九屆青年教師優質課競賽(決賽)。

據了解，本次賽課活動從11月開始啟動，全校青年優秀教師舉行初賽，經過層層選拔，最終20名青年教師脫穎而出，參與決賽角逐，老師們精心準備，積極備課，獻上了一堂堂精彩的授課，展現了青年教師的教學激情和青春風采。

青年教師同台競技 以賽促教共謀發展

本次比賽分為英語組、文綜組、理綜組、語文組、數學組5個組進行。初二英語教師蔡倩執教的《Unit 10 SectionA la-lc》課題中，她巧妙設計教學情境，以學定教，順學而導，課堂上精彩紛呈，自主學習和小組探究活動相得益彰，課堂氣氛十分活躍。

高一年級英語教師銀四海執教的《MODULE1 Vocabulary and reading》,教學思路清晰,教學設計充分尊重學生的個性發展，展現了青年教師紮實的教學功底、新穎的教學設計和飽滿的精神狀態。

賽課中，高一生物教師雷海蓮利用科學探究方法實踐了《降低生物活化能的酶》的課堂教學;高二數學教師向莉以層層遞進的方式展開《直線的截距式方程》;高一地理教師周雙以討論的方式引入課題《天氣系統》……參賽老師們憑藉豐富的專業知識，精心的設計教學，自如的課堂把控，使課堂教學精彩紛呈，亮點迭出。

在賽課過程中，參賽選手認真準備，各顯風采，獨特的教學魅力與學生積極互動，充分激發了學生的學習興趣和求知慾望。老師注重學生的活動體驗，能與學生進行及時的溝通交流，使課堂生動、有趣。

深化教育教學改革 提升教育教學質量

在整個賽課過程中，老師們按照「三重六環」課改模式進行教學，即在教學過程中重視學生學習的情感與動力、意識與方法、環境與品位，通過打造「充分預習、深入探究、有的展示、高效點評、逗硬訓練、清晰再現」課堂六大環節，在課改課堂上挖掘學生的學習潛能，調動學生學習的主動性，培養學生的自主學習能力，培養學生的閱讀理解能力，培養學生的鑽研精神。

記者在現場發現，老師們在教學中充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位，注重學生學習方法的指導，重視課堂教學的有效性，師生互動積極，課堂氛圍濃厚，呈現了自然流暢、精鍊高效的課堂。

「『三重六環』教學模式的應用，有力增強了教師對於教學課堂的把控，對於指導學生具有針對性和實用性。」學校課程處主任劉中國談到，為了適應教育快速發展和提升學校辦學質量的需求，遂寧衡中通過各種形式和手段加強教師培訓，進一步提升教師業務素養和教學水平。實施「三重六環」的先學后教、以學定教的課改教學新模式以來，大大提升學生的學業成績，同時有效提升了學生的綜合素養。

近年來，衡水中學四川分校·遂中實驗校不斷深化課堂改革，將信息技術與學科教學深度融合，構建「三重六環」全新課改教學模式，貫徹「夯基礎、抓核心、抓主幹」的課堂理念，以改變課堂去激活生命，以改變現狀去開創未來。通過改革傳統的教學模式、探索以學生為主體的教學方式、打造高效課堂等多種途徑，學校教育教學質量連年攀升，課堂改革工作成效顯著。

推進教育信息化應用 著力打造高效課堂

記者在現場發現，賽課過程中，教師使用電子白板教學，學生更是人手一台電子平板。老師在教學過程中，白板的運用自然而合理，更好地調動課堂氛圍。學生通過平板電腦主動獲取知識、發現問題，並以探究的形式與教師、同學們一起解決，極大地提高了學習效率，改善了學習效果，充分發揮了教師的主導性與學生的主體性。

「相對於傳統的教學模式，電子平板的使用大大提高了課堂效率。」劉中國說，平板電腦上課打破了傳統「一支筆一張紙」的教學模式，老師能及時獲取學生的知識掌握情況，老師能針對每個人的答案快速點評，教學效果能即時知曉，課堂氣氛也活躍不少。

同時，學生可以隨時隨地提出問題，老師也能及時進行答疑解惑，提問更加自由、方便，打破了傳統教學時間和空間的限制。劉中國表示，來年將繼續深入推進「三重六環」課堂教學改革，同時以信息技術應用教學為抓手，加大對電子白板、電子平板等信息工具的使用。

多年來，遂寧衡中一直注重對青年教師的培養，努力打造教師專業化發展梯隊，通過青年教師教學基本功大賽、彙報課展示、師徒結對等多種形式，著力提升該校教師的專業素質。此次青年教師賽課充分展示了學校的教學水平和實力，為進一步打造優質高效課堂教學模式引領了方向。（代長傑）