如何利用前庭功能訓練教具提高孩子的注意力

前言

感覺統合訓練在我國如雨後春筍般發展迅速，在康復機構、特殊教育學校、學前教育領域都得到了廣泛的應用。

雖然廣為應用，但發展良莠不齊。要麼把感統教具簡單的看做了玩具，而操作僅僅是教兒童如何去使用玩具或者如何與兒童玩玩具；要麼是無視兒童發展現狀，簡單的套用訓練計劃進行康復訓練，諸如此類現象在感統訓練領域較為常見。

全納優童教育將分為五個板塊：感統訓練中的觸覺功能訓練、前庭功能訓練、本體功能訓練、視知覺訓練功能及聽知覺功能訓練。

為解決廣大家長朋友們、教師在教學過程中遇到的困惑，今天小編為大家介紹前庭功能訓練的感統教具。

前庭功能訓練

前庭功能不良會給個體的生活、學習以及其他心理活動造成諸多不利影響，如難以精確高效完成肢體動作、平衡控制性差、注意力不集中，以及閱讀、聽寫及寫字上的困難等。

根據前庭器官的結構及其適宜刺激，前庭功能訓練的基本方法是使兒童軀體出於「失衡狀態」，前庭器官得到速度刺激，具體採取以下刺激形式來實施訓練。

01訓練目的

訓練孩子的前庭覺，提高孩子的視知覺、聽知覺和自身控制能力，促進孩子在上課時集中注意力。

02主要感統器材

1.滑梯

俯卧在滑板上，雙手抓住滑梯兩側用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿併攏頭抬高。強烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。

2.滑板爬

調節前庭感覺和觸覺，引發豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統合運作功能積極發展。

3.圓筒帽

俯卧在網纜中，頭部抬高向前，指導者協助前後擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

4.圓筒吊纜

孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒並保持身體平衡，做前後左右大迴轉。促進身體協調以及固有前庭感覺輸入統合。

5.獨腳凳

坐在獨腳椅上，手平伸，雙腳交叉踢高或單腳連續踢，身體保持平衡。練習伸展和保持平衡，協調身體，控制重力感，建立前庭感覺機能。

6.平衡台

讓孩子站在或坐在平衡板上，雙手抓緊吊纜，做前後左右晃動，同時保持身體平衡。調節固有前庭感覺，發展平衡力。