「不要哭啦！我跟你說不要哭啦！聽見沒？！」

允許孩子哭，比逗孩子笑更重要！

」不要哭啦！我跟你說不-要-哭-啦！聽沒？！」大人強勢的命令及孩子凄厲的哭聲劃過深夜長空，鑽進我的耳朵里。

似乎孩子也極力在剋制自己的哭聲，好容易降到抽泣，又被父母輪番上陣的「道理」—

「這麼晚了有臉哭！」

「影響別人睡覺，知道沒？」

「怎麼不聽長輩的話呢？」

這些一再攻破孩子試圖搭建的堅強防線，最後TA索性放聲大哭。媽媽似乎一直不放棄對孩子的苦口婆心，爸爸也迫不及待的及時補充，並口口聲聲不忘加上一句

「我這是為你好啊！」。

而我的腦補畫面卻定格為兩個大人欺侮一個孩子 。

「我憑什麼不能哭？」真想替孩子吼大人一句。

對於這種愛孩子的父母我實在不敢苛同，我相信如果孩子生病了，他們恨不得拿自己的性命去抵換，但當孩子哭鬧的時候，卻讓很多父母煩心甚至無法忍受。

他們不放棄教育孩子，在我看來更像是不放過孩子。

教育的根本其實就是人性的回歸，壓抑的情緒從來不會消失，當我們習慣性將所有委屈，不滿等負面情緒積壓在心理，不解釋，不宣洩，不面對，就像隱埋的炸彈，遲早會出問題。

不管孩子做錯什麼，時刻面對TA的難過情緒，作父母第一個學會的應該是閉上自己嘴巴，放下你想要發表的過來人經驗和指點，去聽聽，看看，摸摸，抱抱孩子，允許TA內在情緒的自由流淌。

與孩子建立」連接「，比阻止孩子管用

牆上的時針快指向零點，孩子小文房間的燈依然亮著，敲門被應允進屋后，小文告訴我她以後的學習計劃每天都爭取零點以後睡覺。

「為什麼？」我問

「因為這次期中考試，我沒考好啊！你沒說我，爸爸也沒批評我，我難受......」她的眼睛紅了。

隨著跟導師周梵學習成長以來，我越來越知道，讓孩子知恥而後勇的雞血力量並不能持續多久。

作為一個青春期的孩子，她需要有自己的空間去思考自己的人生，去選擇適合自己的學習方式，甚至也允許成長過程中任何動蕩。

我只是去警覺，孩子異常行為的背後是否在表達

」尋求關注」、

「權力鬥爭需要」、

「報復」、

「自暴自棄」

等暗語

對於這種求批評的舉動，我也有些好奇。「我覺得對不起你們！在這麼幸福的家庭里，這次沒考好！哇......」孩子說著說著哇哇大哭。

原來，我們跟老人住在一起，爺爺每天都說「爸媽辛苦都是為了你，你要好好讀書！」、「誰誰的條件不好，學習還那麼好，你呢？」

與其說孩子因為成績不好覺得對不我們，不如說，她內在有個巨大恐懼：

如果我不夠好，就不值得被愛。

這就是我們父母在成長學習中遇到常見困難，當我們尋求一切資源讓內在的小孩子不斷長大，內在意識空間去更放鬆，更敞開的接納、理解，尊重，信任人、事、物時。身邊的親人開始對你說：

「不要放任孩子」、

「孩子天性貪玩，大人不盯著，怎麼行？」、

「一分壓死一大排啊！」

你會不會覺得壓力倍增？深埋在內心那個擔心，焦慮的部分會不會被輕易勾出？加之周圍所謂主流社系現狀，你會不會惶恐？！

如果孩子，完全按照你的意願生活

這個世界上有沒有人比你更了解你自己，比你更懂得如何過好你自己的生活，比你更懂得如何去尋找快樂？答案是：沒有，除了你本人！

那麼，對孩子也是一樣，無論我怎麼重視學習，她不重視就是「皇帝不急，太監急」沒用！

所以除非孩子需要，我盡量避免給到孩子不請自來的打擾。但我無法要求所有的人跟我一樣，比如她爺爺。

「我喝口水，爺爺都對我說，你在磨嘰什麼，還不學習！以後沒書讀看你怎麼辦？」從孩子的描述，我們再次體會到爺爺的「用心良苦」。

「批評我，我會好受些，可連爸爸也沒有批評我？」孩子又開始哭，她哪裡知道，在這之前我跟她爸爸達成共識，孩子的每次考試分數不能說明什麼，重點在於查漏補缺，絕不以打擊孩子信心而採取指責。

可是以前我們的教育方式、周圍人的看法或多或少潛移默化變成了孩子的內在父母，那個內在批判她不上進的聲音一直鞭撻著她。

「所以你用這種方式來懲罰自己？」我問小文。

「不，我不想還沒長大，就要去搬磚！」孩子咬著嘴唇，滿是對未來的憂心忡忡。

教室的門口似乎每天都站著一個無形的老師在無聲的宣判每一個進入教室的孩子將來可以上幾批線，同學之間學習上的暗自較勁，考試后的評頭論足......

聽著孩子的描述，我望著孩子的眼睛，頻頻點頭示意理解，兩個動作的重複，幾度換來孩子的感謝。

「小文，我們愛你，只是因為你是你，跟你的學習成績沒有半毛線的關係。無論如何我們都愛你！」聽我說完這句話，小文的眼睛一片晶瑩。

和小文記不清是多長時間的促膝長談，此時，我只想感謝我有這樣一個敞開的孩子 ，她有困惑，夢想，驚惶，也有對自己不多的肯定.......而她願意讓我看見。

「有時我真不想活了！」

聽到孩子說這句話時，作為母親的我淡定的回了句：「很多時候，誰不是一邊不想活了，一邊努力活著？」

看著小文若有所思的點點頭，我知道她開始與那個內在嚴厲的父母進行和解，接納自己。

前不久，看到王朔在一篇文章里這樣對父母們說：

「孩子給你帶來多大的快樂，早就抵消，超過了你喂她養她付出的那點奶錢，這快樂不是你能拿錢買的。沒聽說過獲得快樂，還讓快樂源泉養老的，這不是訛人么？她大可不必養我，我不好意思。我們的父母這一代喪盡安全感，下意識不自覺的把自己的恐懼傳遞到孩子身上。」

所以，千萬不要拿你對孩子的好，要求孩子成績好，要乖巧，聽話孝順，外加懂事識大體，七七八八的多累啊！

孩子如果完全按照父母的意願生活，也就失去了獨立探索生命的活力，真正懂教育的父母，都不會讓孩子負重前行，而是在全然的愛中，滋養孩子！願我們每一個父母都能用智慧的愛，澆灌我們的花朵！

如何透過家庭基本三角關係，

重塑你的親子關係？

第52期《智慧之愛》 線下課

導師

周梵

▷中國幸福心理學專家與關係教練，資深溝通訓練專家

▷自媒體平台優質原創作者，著有書籍《當你開始愛自己，全世界都會來愛你》

▷兩個孩子的母親，平衡生活的踐行者。

▷幸福海專業訓練師導師班導師，國家二級心理諮詢師，高級人力資源師

▷一個孩子的媽媽，一個熱愛生活，由內向外享受喜悅的人，一個真正用心看見孩子的陪伴者。

學員評價

*芳：一次認識自我的課程，一次自我成長的經歷，來現場上課體驗感觸很大，老師講的很多點都讓我對自己的關係層面有了新的認識和感受，迫不及待想回去實踐一下...

《智慧之愛》現場

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《智慧之愛》學員討論現場

VIKI：第一次參加周梵老師的線下課，最大的感受是能見到平時一起在學習群里相互支持的小夥伴，明明第一次見面，卻像是多年好友。

《智慧之愛》現場

《智慧之愛》現場有愛抓拍

*江：很不錯！氛圍好好！老師解答問題的回答也很棒！線下課和線上課的感受真的很不一樣，強烈推薦每一位家人都能來體驗一次！

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