「一日為師，終身為父」

這句描述師徒關係的經典，讓你想到了哪幾對師徒呢？

是傲嬌的孫悟空遇上一心取經的唐玄奘 ，經歷九九八十一次打怪取得真經；

是去年一部火爆的《我在故宮修文物》中，王津和亓浩楠棲身故宮復活文物的師徒匠心；

還是開醫館的黃飛鴻與眾徒弟呢？

也說「師承」

師傅帶徒弟，作為我國一種傳統的技藝繼承方式 ，在傳統行業的發展中擁有舉足輕重的地位。

在中醫藥發展史上，「師承」是中醫傳承的重要方式 。上自春秋戰國，下迄今元明清，以及現代的許多著名醫家，都秉受師承的教育形式 ，享有「神醫」美譽的扁鵲，正是通過師承的方式習得醫術。

扁鵲拜師

《史記•扁鵲倉公列傳》中，記有秦越人學醫於長桑君。自從結識了長桑君，夜以繼日，廢寢忘食，認真把醫學先師的經驗和方法加以系統概括與分析，不斷提高自己的醫術修養和診斷能力，秦越人終於成為一代名醫扁鵲。

神醫扁鵲師從於長桑君習得醫術，不少優質的中醫理念和治療方法，正是通過師承的方式得以傳承，接下來，我們來聊聊關於中醫「師承」的內容。

厲害了我的師承！

「經典是基礎，師承是關鍵。」

胡主任的師父：國醫大師朱良春先生

作為民族瑰寶的中醫十分重視薪火相傳，國醫大師朱良春先生就曾指出：

「經典是基礎，師承是關鍵。」

實際上，民間不乏醫術精湛、手握名方的中醫師。在金庸小說中，街頭巷尾行醫的他們被稱為「郎中」，是小說中行走江湖又兼通醫術的仁心俠義化身。他們更多通過帶徒弟的方式，將他們的醫術傳授下去，卻因為資質問題，一直無法得到足夠的重視。

「師承」有名分

2006年，中醫師承教育終於有了名分。原衛生部出台第52號令《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試辦法》，為基層中醫從業者考取醫師資格證提供政策支持。

2016年，師承教育獲得大力支持和發展，《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）》提出強化中醫藥師承教育，鼓勵名老中醫藥專家和長期服務基層的中醫藥專家，通過師承模式培養多層次的中醫藥骨幹人才。

《中華人民共和國中醫藥法》（簡稱《中醫藥法》）提出：

第三十五條：國家發展中醫藥師承教育，支持有豐富臨床經驗和技術專長的中醫醫師、中藥專業技術人員在執業、業務活動中帶徒授業，傳授中醫藥理論和技術方法，培養中醫藥專業技術人員。

「師承」那些事

- 師承一問 -

拜師需要什麼資格？

學員參加師承儀式

師承人員應當具有高中以上文化程度或者具有同等學力。《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試辦法》（簡稱《考核辦法》）在廣東省重點關注中西醫結合、基層鄉村、養生保健行業、退轉軍人、非醫職五大方向，並且無犯罪記錄。

學員可在廣東中醫師承教育研究中心官網報名，通過選拔考試后即可學習。據了解：廣東省將在3-4年內面向全省培養3000名基層中醫師。

- 師承二問 -

如何選擇師承的老師？

廣東省中醫師承專家指導委員會主席合影（左數第二位為胡世雲主任）

據了解，廣東中醫師傳承導師隊伍總人數已超過100人，導師從全省副主任醫師以上遴選。不少師承人員免不了這樣的疑問：

我很仰慕某位大師，是否能拜他為師呢？

現有的《考核辦法》中對於指導老師的資格規定如下：

有中醫類別中醫或者民族醫專業執業醫師資格，從事中醫或者民族醫臨床工作15年以上，或者具有中醫或者民族醫副主任醫師以上專業技術職務任職資格，有豐富的臨床經驗和獨特的技術專長，遵紀守法，恪守職業道德，信譽良好，在醫療機構中堅持臨床實踐，能夠完成教學任務。

- 師承三問 -

師承怎麼「承」？

廣東省首屆師承儀式現場

《內經》所云「宣明大道,非齋戒擇吉日，不敢受也。」

入室弟子拜師禮前，要先請引師、保師向師父引薦，再寫拜師帖，擇吉日舉行拜師儀式。中醫界拜師程序現在都有所簡化，行傳統的磕首拜師，獻"尊師"茶，呈"束修"禮。

除此之外，師承人員應當與指導老師簽訂由國家中醫藥管理局統一式樣的師承關係合同。跟師學習時間自公正之日起計算 要求連續跟師學習滿3年，師承人員跟師學習的形式、內容，由省級中醫藥管理部門制定，每個省份的形式不盡相同。

以廣東省為例：通過『3+1』的模式（3年的培訓學習和1年的臨床實踐），學員實習滿一年並考核合格，可申請參加執業助理醫師資格考試。

具體可參考：廣東省衛計委、廣東省中醫藥局《關於傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試實施辦法》(粵中醫[2015]2號)。

- 師承四問 -

師承完成後如何行醫？

《中醫藥法》 第十五條：從事中醫醫療活動的人員應當依照《中華人民共和國執業醫師法》的規定，通過中醫醫師資格考試取得中醫醫師資格，並進行執業註冊。

敲黑板！

師承后想要行醫必須要：由至少兩名中醫醫師推薦，經省、自治區、直轄市人民政府中醫藥主管部門組織實踐技能和效果考核合格后取得中醫醫師資格，按照考核內容進行執業註冊后，即可在註冊的執業範圍內，以個人開業的方式或者在醫療機構內從事中醫醫療活動。

中醫師承，大咖有話說

中醫師承專家指導委員會顧問吳偉康教授：

「跟師培養要實事求是，不能弄虛作假。同時發揮師承因材施教的優勢，靈活採用『跟診、討論、整理病例、科研、自學』等方式進行帶徒教學，建立理論和實踐兩大培養體系，將學員培養成臨床實踐能力強的執業醫師。」

廣東省人民醫院黨委書記耿慶山：

醫院作為救治病人的主戰場，在醫療資源、實踐經驗、設施設備方面都具有得天獨厚的優勢，要綜合考慮，統籌布局，充分發揮醫院在中醫師承教學中的作用，建立中醫師承臨床教學實驗基地。

廣東省中醫藥局局長徐慶鋒：

面向社會的基層中醫師承有利於調動廣大中醫醫師和中醫愛好者的積極性，對大量培養基層中醫人才、推動醫療資源下層、保障百姓安康具有十分重大的意義！

資料參考：

【1】《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試辦法》

【2】《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016—2030年）》

【3】《中華人民共和國中醫藥法》

部分資料和圖片來源於廣東中醫師承教育研究中心

版權說明：本文系原創稿，版權歸胡世雲醫生個人所有。部分圖片來源於網路。

編輯：清風 | 排版：樂悠