測量概念與技能的發展

時間和空間是運動著的物質存在的基本形式。時間具有流動性，它以時序和時距的形式表現出來。物質在空間的存在具有廣延性，如長度、面積、體積(容積)分別以一維、二維和三維的形式代表這種廣延性，為了認識這種流動性和廣延性，人們用一定的單位將它們數量化，這就是測量。發展幼兒測量概念最重要的是幫助幼兒學會比較，並將比較的結果用數量表示出來，因而測量是數概念和運算能力的實際應用，它包括如下內容：

（1）認識一些日常生活中經常使用的測量工具的用途，如知道秤是稱重量用的，尺子是量長度的，鐘錶是表示時間的等。

（2）發展對測量單位的認識，並發展對物體的長度、重量等最簡單的測量技能。

（3）學習將測量的結果用簡單圖表的方式表達出來，這包括發展識圖和製圖兩方面的技能，即能看懂圖表形象表達的各種數量關係以及能根據測量得出的數量關係繪製相關的圖表形象。

（4）發展守恆概念。所謂守恆是指當物體或由數個物體所構成的整體，在其外形或空間位置改變而某一維量(如長度、重量、數量、面積、容積等)並未變化的情況下，兒童仍然能夠對這一維量做出正確的判斷。這意味兒童能穩定地掌握概念的有關屬性，而不受其他無關屬性的干擾。