完形填空是高考中一個非常重要的題型，在整套試題中佔30分，因此考生不能忽視它，完形填空答題的好壞直接決定著英語成績的高低。為了能快速提高完形填空答題的速度和質量，筆者在此分享一些完形填空的禁忌和解題技巧,幫助廣大考生迅速提分。

解完形，有四忌

一忌：急於求成，不看首句，忽視"文眼"

完形填空所選短文一般沒有標題，但完形填空的首句一般不設題，往往為全文提供中心信息，揭示文章的主題，是了解全文的"窗口"和"文眼"。理解首句也就"牽住了牛鼻子"，有助於了解和推測全文的大意。記敘文的首句常點明故事的人物(who)、時間（when）、地點(where)以及事件(what)等背景情況。議論文的首句很可能是文章的論點或引論。所以做題時考生要充分重視首句的引領作用，利用它為解題找到一個突破口，據此展開思維，爭取開局勝利。考生若急於求成，未通讀全文便忙於答題，不了解文意，無整體概念，邊讀邊填，兩眼忙於空處與選項之間，便會欲速則不達。

二忌：斷章取義，不找"題眼"，忽視行文邏輯

所謂"題眼"，就是指那些在短文中起重要作用的關鍵詞以及能夠幫助考生解決問題的特定語境。完形填空考查對文章的通篇理解和辭彙在語境中的運用。"詞不離句，句不離文"是完形填空題最突出的一個特點。完形填空不同於單個句子的選詞填空，其空白處是位於一篇文章之中，做題時切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，不能斷章取義，就題論題，不管前後聯繫，互不照應。缺乏全局觀念，極易導致連續選錯。

三忌：先入為主，順序答題，忽視"先易后難"

在解題過程中，考生不要在某個試題或幾個選項上過分糾結，浪費時間，應該遵循"先易后難"的原則，遇到少數疑難問題時可以暫時跳過難點，去解決那些靠上下文能確定的、比較直接具體的問題。在上文中難以判斷的題在下文中或許就有暗示，在前面不能解的題在填出了另一空后或許會令你豁然開朗。

四忌：忌死摳語法、固定搭配，忽視"關聯"

完形填空每小題所給的四個選項一般都屬於相同或對等的詞類，屬於同一範疇；錯誤選項與空前、空后詞語也大多可以形成搭配，也沒語法問題,因此構成一定的干擾與迷惑。完形填空基本上不考查語法項目，而是需要考生把握上下文語境的邏輯關係，掌握一定的常識，理解詞語的搭配等，做題時不要從語法的角度去思考和分析，即使有些題目中有一個語法形式的題，多為對連詞的考查，也只有充分考慮上下文的邏輯關係才能得出正確答案。因此做題時切忌脫離語境，濫用固定搭配；切忌只摳字眼，不抓關鍵，不顧文意。

解完形，四步走

第一步：跳讀全文

跳空猜讀可以幫助考生獲得整體印象，弄清文脈，抓住主旨，較好地把握短文大意。遇到生詞考生要區別對待。若生詞表示的是無關緊要的信息，可直接跳過去；若生詞影響對全文的理解，則可利用上下文、構詞法等多種猜詞技巧猜出它們的含義。

第二步：通讀全文

如果跳讀一遍后，仍不能理解全文，考生則應冷靜下來仔細地通讀全文，切忌在不了解文章大意的情況下邊讀邊填。如果提筆就填，勢必會因"見木不見林"而事倍功半。某一局部成立的答案如果放到全文中去考慮，也許就不能成立。考生只有抓住全篇文章的主旨，才能選出既合乎語言規範又合乎文章內容的答案。

第三步：逐句細讀

掌握文章大意后結合所給備選項逐句細讀全文，讀懂句與句的或因果、或並列、或轉折、或讓步、或條件等邏輯聯繫。初選答案時，要瞻前顧後，放眼全篇，可先藉助自己的語感，利用上下文提供的情境推測出可能的答案，再結合備選項從辭彙的意義、用法、習慣搭配以及常識等角度進行認真分析、比較、推理和判斷，進而找出正確的答案。作答時可採用以下方法：正向推斷法、逆向推斷法、直接推斷法、語境辭彙法、常識推斷法、主旨推斷法。

第四步：複查答案

答題后，考生應把所選的答案代入原文，復讀檢驗，核實短文行文是否流暢、意義是否連貫、邏輯關係是否合理。有疑點時，要根據文段的中心思想，從意義、語法的角度來仔細權衡，加以改正，彌補疏漏。如發現答案錯誤或有疑問的，應再次推敲、反覆斟酌、做出修正。

高考題驗證

下面就2015年新課標全國卷Ⅰ解讀分析完形填空的做題方法。【真題示例】

My kids and I were heading into the supermarket over theweekend. On the way, we spotted a man holding a piece of paper thatsaid, " 41 my job. Family to Feed."At this store, a 42 like this isnot normal. My 10\|year\|old noticed him and made a 43 on how badit must be to have to stand 44 in the cold wind.In the store, Iasked each of my kids to 45 something they thought our "friend"there would 46 . They got apples, a sandwich and a bottle of juice.Then my 17\|year\|old suggested giving him a 47 . I thought aboutit. We were 48 on cash ourselves, but...well, sometimes 49 from ourneed instead of our abundance is 50 what we need to do! All thekids 51 something they could do away with for the week.

When we handed him the bag of 52 ,he lit up and thanked us with53 eyes. When I handed him the gift card, saying he could use itfor 54 his family might need, he burst into tears.

This has been a wonderful 55 for our family. For days the kidshave been looking for others we can 56 ! Things would have playedout so 57 if I had simply said, "No, we really dont have 58 to givemore." Stepping out not only helped a brother in 59 , it also gavemy kids the 60 taste of helping others. It will go a long way withthem.

41.A. Lost B. Changed C. Quit D. Finished

42.A. condition B. place C. sight D. show

43.A. suggestion B. comment C. decision D. call

44.A. outside B. proudly C. by D. angrily

45.A. draw B. say C. arrange D. pick

46.A. order B. supply C. appreciate D. discover

47.A. dollar B. job C. hot meal D. gift card

48.A. easy B. low C. soft D. loose

49.A. giving B. saving C. spending D. begging

50.A. yet B. even C. still D. just

51.A. declared B. shared C. ignored D. expected

52.A. toys B. medicine C. food D. clothes

53.A. sleepy B. watery C. curious D. sharp

54.A. whoever B. whatever

C. whichever D. whenever

55.A. experience B. example

C. message D. adventure

56.A. rely on B. respect C. learn from D. help

57.A. suddenly B. vividly C. differently D. perfectly

58.A. time B. power C. patience D. money

59.A. fear B. love C. need D. memory

60.A. strong B. sweet C. strange D. Simple

【思路分析】

第一步：跳讀全文可知，周末作者帶孩子們去超市，在路上發現一個人。他們給了這個人一包東西和一張禮品卡，他哭了。

第二步：通讀全文可知，這個人是一位失業的乞討者。作者的孩子們在超市裡買了一些吃的東西送給他，他很感激。孩子們也因此體會到了幫助他人的快樂。

第三步：逐句細讀。

語境辭彙法

由"Family to Feed"和上下文語境可知，第41空應選Lost。lose one isjob"失業"，符合語境。第43空的make a comment on"對……作出評論"、第44空的outside in thecold wind"在外面的冷風中"、第46空的appreciate"感激"、第48空的were lowon"……是不足的"、第50空的"正是（just）我們需要做的事"、第51空的"宣布（declared）這周可以不要哪些東西"、第57空的"那麼事情會如此不同(differently)"、第58空的"我們沒錢（money）給他"，都是採用這種方法。

逆向推斷法

第一段中的"On the way, we spotted a man holding a piece of paper thatsaid..."是概括詞"sight"的具體內容。sight指"事物，景象"。故第42空選sight。第52空的food也是利用此方法。

正向推斷法

由第三段中的"They got apples, a sandwich and a bottle ofjuice"可知，第45空應選pick"挑選"。"got apples..."是對picksomething的復現。第47空的gift card、第49空的giving都是利用此方法。

主旨推斷法

由文章內容可知，作者讓孩子們為幫助他人作出一點犧牲，所以孩子們都宣布這周可以不要哪些東西，這樣可省錢為乞討者購買物品。第55空的experience"經歷"、第56空的help、第60空的sweet都是利用此方法。

常識推斷法

由文中的"he burst into tears"可知，收到作者的物品時，失業者感動得熱淚盈眶。故第53空選watery,watery eyes"淚眼汪汪"。

直接推斷法

作者送給乞討者一張禮物卡，告訴他可購買家人想要買的東西。語境表明第54空用whatever引導賓語從句。第59空的inneed"在困難時，在危難之中"也是利用此方法。

第四步：複查答案。把答案帶入文中進行檢查。

總之，做完形填空時考生要研究文章首尾句，找主題；上下聯繫，尋信息；左顧右盼，找搭配；思前想後，覓邏輯；語境分析，辨詞義；集中精力，破難題；回讀檢查，補漏洞。這樣，考生才能一步一腳印，順利走完完形填空20空，輕鬆得高分。