他在偷偷摸摸喝碳酸飲料

我們以前都聽說過一句話叫「棍棒出狀元」，以前的人認為，只有用懲罰、體罰、責罵這種苛刻的手段才能教育出優秀的孩子。當然，現在我們知道這是不對的，但是我們究竟從哪裡得到的這麼一個荒誕的觀念，認定要讓孩子做的更好，就得先要讓孩子變得更糟？這值得我們深思！

人們往往很強烈的感覺到懲罰是很管用的管教方式，從通常能夠立即制止這一不良行為來說，懲罰確實管用。但是，其長期的效果是什麼呢？孩子學會了什麼，你又在給孩子示範什麼？

清楚地記得，我的大兒子赫赫非常喜歡喝些可樂、雪碧等碳酸飲料，只要我發現就罰他一周沒有零花錢、抄寫課文、不能出去玩等等，當時孩子因為害怕我而順從，不再擅自買這些垃圾食品，但是後來的一天，我打掃他的房間，從床底下、廚子頂上、窗檯後面、窗帘後面、書桌下面的桌兜里，凡是相對隱蔽的地方都有飲料瓶，我收集到將近20個飲料瓶，我才深刻的反思，我的懲罰到底讓孩子學會了什麼？

他學會了「偷偷摸摸」、「反叛」，想盡辦法不讓我抓到，在我面前答應不再做，但是他一定要跟我對著干。同時他也學會了「撒謊」，當你問及此事時，他說不知道，這都是我逼得！

我反思，我沒有關注孩子的感受、需求，因為懲罰的目的而忽視了我真正想要的——孩子主動控制自己，懲罰讓這個孩子離我越來越遠，變得什麼話都不願意跟我說，跟我關上了心門！

冷靜下來與赫赫交心的談了一次：「媽媽注意到你最近喝了不少的飲料，我就產生了特別多的擔心，我擔心這些碳酸飲料帶走你身體的大量的鈣的流失，導致你的身體健康受到威脅，我想我們來商量一下，多長時間喝一次飲料更好，或者找個更健康的東西來代替，怎樣？」

當我和善的跟孩子這樣聊時，我們很快達成共識，用新鮮的鮮榨果汁來代替碳酸飲料，彼此達成了共識。

懲罰往往是因為我們實在不知道還有什麼其他方法來解決這個問題，所以靜下來學習一些好的育兒知識、了解一些正向的教養工具是多麼的有必要呀！