【教師招聘】六道高頻必背簡答題，背了加分⑥
31.簡述記憶品質
(1)記憶的敏捷性。
(2)記憶的持久性。
(3)記憶的準確性。
(4)記憶的準備性。
32.簡述艾賓浩斯遺忘規律
最早對遺忘進行實驗研究的是德國心理學家艾賓浩斯，他提出了著名的「遺忘曲線」。他以無意義音節為材料，依據保持效果，繪製了遺忘曲線。
這條曲線表明，遺忘在學習之後立即開始，最初遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降。由此可以看出，遺忘是有規律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢，呈負加速，並且到一定的程度就不再遺忘了。
33.簡述複習的方法
(1)及時複習。
(2)合理分配複習時間。
(3)分散複習與集中複習相結合。
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(4)複習方法多樣化。
(5)運用多種感官參與複習。
(6)嘗試回憶與反覆識記相結合。
34.提高記憶效果的方法
(1)明確記憶目的，增強學習的主動性
(2)理解學習材料的意義
(3)對材料進行精細加工，促進對知識的理解
(4)運用組塊化學習策略，合理組織學習材料
(5)運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質量
(6)重視複習方法，防止知識遺忘
35.簡述知覺的基本特性
(1)知覺的整體性
(2)知覺的理解性
(3)知覺的選擇性
(4)知覺的恆常性
36.簡述如何遵循感知規律，促進直觀教學
(1)根據學習任務的性質，靈活運用各種直觀方式
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(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點
(3)教會學生觀察方法，養成良好的觀察習慣
(4)讓學生充分參與直觀過程
