3-6歲孩子的成長說明書
3-4歲孩子的成長說明書
這個年齡的孩子話題會更豐富，他們會交換看動畫片的感受，並會互相誇耀「我坐過飛機呢」，「我爸爸給我新買了輛小汽車，比你那輛好看」等等。他們之間可談的話題越來越多，所以你要多給他和其他孩子交往的機會，趁此發展他的社交能力。
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記憶力增強
3歲兒童的智力發育很快。就記憶力而言，讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住，一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。唱歌也如此，學得好，記得牢，教幾遍以後就能唱。
就這樣，3歲兒童不但能記住那些具體的、自己體驗到的事物，而且還能記住那些聽來的、自己說過的抽象的事物。這就是3歲兒童在記憶力方面的一大特徵。
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對周圍事物發生興趣
3歲兒童對周圍的一切事物都很關心，興趣很濃。 「這是什麼」、 「為什麼會這樣」等等，對所有事物都要刨根究底地問個沒完。這是由於孩子對這些事物懷有極大的興趣，所以就努力觀察、學習、詢問和儘力想理解。可以說，智能的發達與否在於興趣如何。3歲兒童時期正是對什麼都有極濃厚的興趣的時期。因此，大人應該盡一切力量培養孩子的這種興趣，這對孩子的智力發育非常重要。
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能區別事物的差異
3歲的孩子能區別白天和晚上、自己的東西和別人的東西、圓圈和三角等。比如把畫的和剪的圓形、三角形給孩子看，十之八九能辨認出哪些一樣、哪些不一樣。從這裡可看出孩子已具備了從許多東西中區別不同物體的能力。至於上和下、前和后等的區別，早已不成問題了。
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語言能力發展迅速
孩子的語言能力發展極為迅速。他們變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時，話就更多。
4-5歲孩子的成長說明書
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。孩子滿4歲后，你應該能察覺到孩子幾乎每天都在發生明顯的變化，他的自理能力、理解力及行動力等都有了大大的提高。我的兩個女兒都是這樣，4歲一過，她們迅速地脫掉了「奶氣」。完成了從小嬰兒到幼兒的快速轉變。
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有意行為開始發展
4-5歲兒童在集體中行為的有意性增加了，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班集體活動15分鐘，中班為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。在幼兒園裡，可以學當值日生，為班級的自然角澆水，幫助老師擺放桌椅等。在家裡，能夠收拾自己的玩具、用具，並幫助家人收拾碗筷、摺疊衣服等。表明此時幼兒已出現了最初的責任感。
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學習控制自己的情緒
4-5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩定，他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學著控制自己的情緒。在商場，當他們看到喜愛的玩具，已不像2-3歲時那樣吵著要買，能聽從成人的要求，並用語言自慰：「家裡已有許多玩具了，我不買了」。在幼兒園裡，同伴間發生爭執時，有時也能控制自己的情緒和行為。當然，他們並非對所有的事都能調節好，對特別感興趣的事和物仍然受情緒支配，甚至還會出現情緒「失控」現象，遇到不順心時仍會大發脾氣。
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規則意識萌芽，是非觀念較模糊
在集體生活中，4-5歲兒童不僅開始表現出自信，而且規則意識萌芽，懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。當他們與人相處時，表現得有禮貌了，會主動說「謝謝」、「對不起」等，此時兒童的是非觀念仍很模糊，只知道受表揚的是好事，受指責的是壞事，懂得喜歡受表揚，聽到批評會不高興或感到很難為情。
5-6歲孩子的成長說明書
這是一個充滿精彩的年紀。這時的孩子身體活躍，擁有無限的能量，已經能夠獨立面對生活，有自己獨特的思維方式和散發著光芒的想象力，是個有思想的人兒了。
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大運動能力迅猛發展
現在的孩子已經學會很好地掌握平衡，走路、跑步猶如本能一樣熟練，跳躍、飛奔、跳遠也不在話下。這時的孩子富有能量和活力，非常喜歡各種運動。盪鞦韆對他來說不是特別大的挑戰，騎兒童自行車、攀岩也都是他感興趣的活動。
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精細動作越來越強
生活方面，他的自理能力很強了，能自己刷牙、洗手、洗臉、洗澡、穿脫衣服，能使用筷子。
孩子喜歡剪紙，塗色，開始學寫自己的名字。他的畫越來越複雜，畫的人像有很多特徵，畫的動物也更容易辨識。如果你教孩子如何去摺紙，他會好好地按照斜線去折，摺紙飛機或一起做些摺紙手工藝品會是非常不錯的活動。有的孩子還會對縫紉、編織特別感興趣，且掌握得還不錯。
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貪婪的學習者
在這個年齡段，孩子能分辨基礎的顏色，如紅、藍、綠和橙，至少能數到10，也認識字母了。他能寫出自己的名字，畫出類似人物、動物和各種形狀的畫。
隨著孩子的心智發展，他慢慢地對「玩」形成清晰的認知，頭腦中有了計劃。他越來越會用積木搭出複雜的圖案，如果工作遇到阻礙，暫停一陣子后還能回來繼續做。專註能力的提高使他將來能更好完成長期的任務和目標。
他的記憶力驚人，能很快學會歌詞，記住你給他讀過的書。這是一個讀書的好時期。他已經清楚故事有開頭、中間和結尾組成，甚至會按照故事的順序排序圖片。對書中的字句他也會非常感興趣，是個貪婪的學習者。
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表達能力充滿魅力
當他聽到不熟悉的單詞時就會詢問這是什麼意思，日常用語是他特別感興趣的東西。讓人有些驚奇的是，他可能已經懂得通過上下文的線索來推斷不認識單詞的意思。孩子的辭彙量往往突飛猛進，還可以使用連詞「和」、「但是」、「然後」組成更長句子。
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情緒與社會性
雖然一定程度上還是自我中心，這時的孩子對其他人的情緒更敏感了，表現出關心和同情。他能意識到年齡的不同，對比他大的孩子和比他小的孩子說不同的話。他還會嘗試保護較小的孩子，但有時他的意圖會超出自身能力，需要對此做出防範。