聲之形

小學六年級的時候，石田將也的班裡來了新學生西宮硝子，西宮是個有聽力障礙的人，在周圍聽力正常的其他學生看來她是個異類。

石田和其他同學孤立她，刁難她，欺負她，扔掉她的書本和助聽器。善良的西宮一直以來都把這些當做是自己的問題，非但沒有記恨他們，在受到傷害之後反而向欺負她的人道歉。

她非常努力地想要融入這個集體，想交朋友，石田他們認為這很可笑。

一天放學后，石田再一次扔掉西宮的筆記本，看著在水塘里撿本子的西宮，石田突然回想起自己以前也是被這樣欺凌的，以前別人對他做過的那些事，現在他正對西宮做著。

在被扔掉8個助聽器之後，對於本不富裕的西宮家庭來說是個不小的經濟壓力，後來西宮轉校了。教室里老師要找出欺負西宮的人，石田被點名出來，其他人都不承認，這時候石田再次體會到被孤立的滋味。

從此，石田在校園裡形單影隻，沒有朋友，一進入初中那些孤立石田的人就對別人說別和石田做朋友。石田除了感到孤獨之外，對西宮也有了越來越多的愧疚之情，還主動去學了手語。

到了高中，石田的狀況還是一樣，他甚至想去自殺。某一天石田又看到了西宮，這一次石田想和西宮做朋友，想彌補之前的過錯。

他們一起餵魚，一起遊玩，一起看煙花，他們的關係也變得越來越親密。慢慢地石田也開始交到了朋友，對西宮負罪感的撫平以及久違的友情，讓一直活在灰暗世界里的石田看到了光亮，他的人生好像重新活了一次。

不少人在成長過程中甚至步入社會沒成功之前也遭遇類似的情況，嚴重地可能影響了他們的一生。剷除異己，恃強凌弱是人的天性，布魯諾提出地球是圓的，與社會主流思想不同，被活活燒死。

事實上，人群里的那個易於常人者或弱者很難改變環境，通常最好的做法是認識到這一事實並強大自己。