Oxford、LSE、UCL為何都錄了TA？

高端申請，文書尤其重要。今天為大家帶來的精品案例，通過出彩的文書拿下英國G5中三所牛校錄取的故事。

畢達學子：C同學

申請背景：中山大學，社會學；GPA 3.9，申請時無語言成績與G；2個實習，5個科研項目

錄取：University of Oxford，MSc Contemporary Chinese Studies

LSE，MSc Political Sociology

UCL，MSc Democracy and Comparative Politics

C同學本身的背景比較豐富，我們的工作主要集中在選校（項目選擇）與文書製作上。

在選校過程中，C對歷史社會學、政治社會學方面的內容非常感興趣，所以我根據這點查找合適的項目，從美國到加拿大再到英國。因為美加的社會學碩士項目相對較少，進一步查詢了學校教授的研究方向後，也沒有找到非常合適的項目。經過一番排查，最終把目標定在了英國G5的相關的項目。在確定申請項目的過程，我與C就專業、學位、研究方向、職業發展，進行了多次的深入溝通，我們確定了申請目標、文書方向。

製作簡歷。對一個本科生來說，C的研究經歷和實習經歷相對豐富，直到我們準備申請時，TA還在繼續申報研究項目。所以，如何整理並展示C的研究經歷與研究能力，是簡歷最重要的部分。對此，我們並不是把研究經歷與研究步驟一步一步地用大段文字描述出來，而是選擇其中最精華的部分進行呈現，雖然看起來不夠完整，但可以讓審核委員會一下子抓住重點。另外，對於一些無關緊要的研究和經歷，我們果斷地放棄了。最後呈現的都是與項目高度契合的專業經歷與個人能力。

在PS的寫作中，我以C的學術經歷和研究經歷為線索，著重體現了C的理論功底以及研究能力。行文不是單純地用一篇文章描述他的經歷，而是把TA經歷串起來，理清其中的思想脈絡，並加入了TA個人對專業問題的一步步思考。對於申請文科專業來說，這點是比較重要的，必須要呈現申請者的問題意識以及研究思路。

在 wiring sample 的準備中，C的論文都在8000至10000字兒以上，但是學校要求3000字以內。於是，我們挑出來質量比較高的論文，並對其進行刪改。這是一個非常艱難的過程，我們多次溝通后，確定了刪改原則，在具體的文章段落刪改過程中，也著重體現TA論文中最精華的部分，同時顧及到整個文章的整體性和連貫性。畢達的翻譯老師對每篇文章都修改了3次以上，最終呈現出比較滿意的文章。

文章來源：http://www.betteredu.net/2017/0725/57865.html

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