多種方言並存的家庭里，小朋友到底說什麼話？

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孩子到了牙牙學語的年齡，就會開始學著說話，從最簡單的爸爸媽媽開始，慢慢學會說簡單的詞語到複雜的句子，直到能和別人進行無障礙的交流，都離不開家裡人一點一滴的傳授。然而，現在的父母大多數都是80或是90后，我們這一代人因為求學，工作等原因走出了原來居住的地方，認識了不同地方的人，使得我們在組建家庭的時候有了更多的選擇。當天南海北的兩個人相戀結婚以後，面對的不僅僅是因為地域原因造成的生活習慣不同，語言差異也會時不時的給生活帶來一點挑戰。特別是有了孩子以後，小朋友面對家裡的南腔北調肯定會心生疑惑：爸爸媽媽，為什麼你們說的話不一樣？！

我們國家地域寬廣，民族眾多，相對於其他國家來講，語言環境會更複雜一點。面對如此情形，小朋友要承受的不僅僅是因為地域不同帶來的文化差異，生活習慣的不同步。對於正在學說話的小朋友也是有很大影響的，雜亂的語言環境會讓小朋友發音能力差，咬不準字音，甚至會讓小朋友變得不願意開口講話。而家長對於同種東西的不同叫法也會心生鬱悶，增加孩子的疑惑，使孩子不知所措。

如果寶寶已經生活在多方言的家庭中，父母如何做才會讓複雜的語言環境對小朋友的影響降到最低呢？

其實在孩子一歲以前，大可不用迴避講方言這件事情，可以隨意的講讓寶寶多聽。這樣小朋友的腦瓜里會儲存下對於這種語音的記憶，但是在小朋友準備好要開口講話的時候，爸爸媽媽們就一定要用普通話來進行交流了，為日後小朋友的發音做準備。

具體來說，抓住以下五點就可以了。

首先，堅持使用一種方言或用普通話交流。

如果爸爸媽媽說的是同一種方言，在日常生活中可以使用方言作為小朋友的啟蒙語言。但是如果家裡語言環境複雜，聯繫家長還是使用普通話和孩子進行交流。不用忌諱自己的普通話說的不好而拒絕說普通話，在和孩子交流的時候也不要使用兒語或者過多的使用疊音字。對孩子說話盡量做到發音標準清晰有條理。

其次，正確的引導孩子表達出他的想法

剛開始學說話的孩子辭彙量貧乏，有很多東西叫不上名字，只好指著啊啊啊。這個時候家長一定要有耐心的告訴孩子他想要的東西叫什麼，讓他再重複一遍加深印象，千萬不要對孩子發脾氣。

第三，豐富小朋友的學習素材

再日常生活中，可以選擇一些動畫片，幼兒教育的視頻給小朋友觀看，多給孩子磨磨耳朵，接受普通話的熏陶。也有很多早教節目也可以給孩子看，比如小恐龍戴諾，咕力咕力等。