培養狼群一樣的團隊精神

「人在一起是聚會，心在一起是團隊」。如果你認為幾個人組合起來就是一個團隊，那麼我想告訴你，這樣的你所認為的團隊是經不住任何磨難的。真正的能有所作為的團隊是隊員之間能相互配合、彼此信任，能為了共同的目標而出謀劃策盡自己微薄之力的集體。我想這就是暑期三下鄉活動教會我們的。

真正的團隊是隊員之間能求同存異，各自張揚個性的。團隊成就從根本上說，首先來自於團隊成員個人的成果，其次來自於集體成果。團隊所依賴的是個體成員的共同貢獻而得到實實在在的集體成果。這裡恰恰不要求團隊成員都犧牲自我去完成同一件事情，而要求團隊成員都發揮自我去做好這一件事情。就是說，團隊效率的培養，團隊精神的形成，其基礎是尊重個人的興趣和成就。這樣的氛圍越濃厚越好。在設計暑期三下鄉活動內容時，大家各抒己見：

「去家訪，了解那些孩子們家庭的具體情況，我們也能看一下能給孩子們什麼樣的幫助。」

「買許多關於大學的明信片，然後讓學校大學生寫上祝福語，送給孩子們吧!」

「我們可以買一些學慣用品給孩子們帶過去。」

……

在選擇玩什麼遊戲時，大家集思廣益創造出了將冒險與安全、益智與娛樂相結合的新的遊戲形式。一個團隊的創新與成就需要尊重差異，張揚個性的土壤，而團隊要培育這樣的土壤，隊員之間要互相包容土壤中的不和諧因素，並不斷向土壤中播撒差異的種子，讓團隊在差異與包容的矛盾中發展。

真正的團隊是隊員之間能為了共同的目標協同合作。社會學實驗表明，兩個人以團隊的方式相互協作、優勢互補，其工作績效明顯優於兩個人單幹時績效的總和。團隊精神強調的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協力，它要求發揮團隊的優勢，其核心在於大家在工作中加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來「1+1>2」的績效。因此，共同完成目標任務的保證，就在於團隊成員才能上的互補，在於發揮每個人的特長，並注重流程，使之產生協同效應。在暑期三下鄉授課內容設計時，我們每個人都根據自己的興趣愛好以及特長備課，這樣既減輕了我們備課負擔，又讓每個人樂在其中，提高了整個團隊的效率，最重要的是讓孩子們能從我們這兒學到更多有價值的東西，讓孩子們感受到我們的真誠與熱忱，在整個實踐活動中，我們樂此不彼，隊員之間的默契也在一點點增加。

全體成員的向心力、凝聚力是從鬆散的個人集合走向團隊最重要的標誌。在這裡，有一個共同的目標並鼓勵所有成員為之奮鬥固然是重要的，但是，向心力、凝聚力來自於團隊成員自覺的內心動力，來自於共同的價值觀，很難想象在沒有展示自我機會的團隊里能形成真正的向心力；同樣也很難想象，在沒有明確的協作意願和協作方式下能形成真正的凝聚力。如果說團隊精神的基礎是揮灑個性，團隊精神的核心是協同合作，那麼團隊精神的最高境界就是團結一致。

從我們設計暑期三下鄉活動的內容，購買下鄉所需物品，參加出征儀式；從我們乘上去大寧的班車，踏上大寧這片土地，邁入太徳小學；從我們敲響留守兒童的家門，親切的詢問父母現狀，孩子們的學習情況，興趣愛好，還有她們的夢想；從我們專心致志的備課，認真的給孩子們上課，整齊的書寫板書；從我們一絲不苟的打掃完所有的教室，力所能及的做好準備工作，歡迎北京孩子們的到來……其實，我們也不知道從什麼時候開始，也許是填寫申請表時吧，團結的種子就在每名隊員的心中發芽，並在實踐的一點一滴中汲取營養，越長越高，並且開始紮根，長葉……到活動結束，我們能感受到我們彼此間的信任。團隊的凝聚力、向心力不言而喻。

真正在成長的團隊是一個隊員之間彼此奉獻，互相負有責任感的集體，更重要的是能對社會對他人無私奉獻富有責任感的集體。而這種責任感又有無數種的內涵。見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關，俯首向前踏及目標的，是責任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮鬥出一片天空的，是責任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的，是責任感中的奉公。搶尖霸上愛出風頭是虛榮的天性，但能讓人自動自覺腳踏實地，心甘情願洗盡鉛華的，是責任感中的誠摯…

勇氣、堅韌、奉公、誠摯……我在社會實踐中一點點感知。敲開家犬狂吠的銹跡斑駁的鐵門；頂著炎炎烈日挨家挨戶拜訪，維持活動秩序；為了隊友少走一點路，選擇路途最遠的孩子回家；犧牲掉自己的睡眠時間早起為隊友們買早餐……一個真正的團隊在實踐的打磨中漸漸成長。

我想不管是國家還是學校組織社會實踐活動的目的並不僅僅在實踐活動本身，更希望的是通過實踐活動，激活、激發我們的團隊意識，培養我們的團隊精神，讓我們在實踐中更深刻的理解團隊的意義。

奧斯特洛夫斯基曾說，「誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。」其實這句話也在說明團隊精神的培養並非是一帆風順的，團隊中可能有人會在某個階段或者某一件事上脫離團隊，當他意識到脫離團隊行不通時，才迷途知返，從新站在團隊的角度思考問題，為團隊著想。我是團隊長，但我就是曾經走在脫離團隊的歧途上，當我意識到我一個人能力精力有限，我必須要把團隊的事情分配給隊員，讓每個人各自承擔一份責任，這樣既能讓她們感受到自己在這個團隊中的價值，又能更高效出色的完成團隊任務。當我意識到這點后，馬上給大家分工，我能感覺到，就在此刻我才將自己真正的放到了這個團隊中，而大家也才感受到了我這個團隊長的存在，我不能說我們我們現在已經成了一個真正的團隊，但我知道我們的方向是對的，我們在成長。

短短几天的社會實踐，我們都感受到了自己的成長，尤其是對團隊的認識，對團隊精神的理解。我們從心底里感激社會實踐給我們的機會。

但我們知道，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」團隊精神培養的路還很長，我們會在時間這條路上勉勵前行。