人教版六年級數學下冊教案:第3單元 第2課時 圓柱的認識(2)

第 3 單元 圓柱與圓錐

1.圓柱

第2課時 圓柱的認識(2)

【教學目標】

1、能看懂圓柱的平面圖;認識圓柱側面的展開圖。

2、培養學生細緻的觀察能力和一定的空間想像能力。

3、激發學生學習的興趣。

【教學重難點】

重點:認識圓柱的特徵。

難點:看懂圓柱的平面圖。

【教 學 過 程】

一、新課導入

1、出示一些圓柱形建築物以及其他圓柱形物品圖回,顧上節課所學的內容,讓學生回憶圓柱的各部分名稱。

二、探究新知

例2:圓柱的側面展開

(1)動手操作:請同學分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物,分別把商標紙剪開,再打開,觀察商標紙的形狀.

反饋后討論:展開后得到長方形和正方形的是怎樣剪的?展開后得到平行四邊形的是怎樣剪的?

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(2)操作探究。展開的長方形的長和寬與圓柱的關係.師生一起把展開的長方形還原成圓柱的側面,再展開,在重複操作中觀察。

歸納:這個長方形的長就是圓柱底面的周長,寬就是圓柱的高。

(3)延伸發現展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關係。

三、鞏固練習

1.做第19頁「做一做」習題。

2.做第20頁練習三的第2~5題。

教師行間巡視,對有困難的學生及時輔導

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