名人讀書10法，So Easy

帥帥說

先賢鴻儒大多手不釋卷，而如何從書中汲取營養是有技巧的。那麼，這些才華橫溢的文人墨客們，都是怎麼讀書的呢？

陶淵明「會意」讀書法

他在《無柳先生傳》中曾寫到：「好讀書，不求甚解，每有會意， 便欣然忘食。」陶淵明讀書時，注意抓住重點，去繁就簡和獨立思考。實際上，他追求的是讀書會意，著 重領會書中深含的旨意，而不死摳個別字句。

諸葛亮「觀其大略」讀書法

每一篇文章，每一本書籍，都有它最精粹的部分，抓住了再進行深鑽細研，就能較好地把握通篇的主要精神，使所學知識紮實深刻而不淺薄，從而達到事半功倍、融會貫通的效果。「觀其大略」即提綱挈領地領會要點的讀書法。

蘇軾「八面受敵」讀書法

他認為人們在讀書時，往往會感到處處都是有用的知識，猶如「八面受敵」，每次讀書，只求一點，容易集中深入，徹底攻破一「敵」，像打仗那樣，把敵人化整為零，逐個擊破，一次擊破一面「敵」。

董遇「三餘」讀書法

他提倡利用「三餘」——「冬者歲之餘，夜者日之餘， 雨者晴之餘」時間讀書。即，冬天，沒有什麼農活，這是一年之中的空餘時間；夜間，天黑不能出去活動， 這是一天之中的空餘時間；雨天，不能下地勞作，這也是可利用的空餘時間。抓住這三種空餘時間用來讀 書，肯定會有收效。當然，董遇所處的漢代，與我們現代社會的生活環境和節奏有很大的差別，但他那種善於抓緊一切空餘時間的精神，對於今天來說仍然是適用。

張溥「七焚」讀書法

強調讀寫並用，要「眼到、手到、心到」。他的讀書法分為三步： 第一步，每讀一篇新文章，都工工整整地將它抄在紙上，一邊抄一邊在心裡默讀。第二步，抄完后高聲 朗讀一遍。第三步，朗讀後將抄寫的文章立即投進火爐里燒掉。燒完之後，再重新抄寫，再朗讀，再燒掉。這樣反覆地進行七、八次，一篇文章要讀十幾遍，直至徹底理解、背熟為止。

鄭板橋「精當」讀書法

「精」，即讀書要有選擇，選好書，讀精品；「當」即恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。強調多讀必須以精讀為基礎， 多讀的內容也必須用精讀中得到的知識去聯繫新知識，圍繞一個要點深入下去。讀書貪多不求精，就會胸 中撐塞如麻；讀書求精不求多，才能讀到書里去，抓住要領，但不等於深刻理解及全部掌握。

顧炎武「三讀」讀書法

「三讀」即「復讀法」、「抄讀法」、 「遊戲法」。他給自己規定：每年春秋兩季，分別複習冬夏兩季所讀的書，即半年讀書，半年複習，把閱讀和複習交叉進行，有效地增強了記憶力。在每次複習時，他面前放一本書，請別人也朗讀同樣一本書， 他邊聽邊默記。如果發現自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書，立即糾正，再復讀幾遍。顧炎武讀書總 是要動手抄錄的，這種學習時既動口，又動手、動腦的學習方法，大大地提高了讀書效率。

歐陽修「計字日誦」讀書法

北宋文豪歐陽修的「計字日誦」讀書法，是根據自己的讀書經歷，歸納而成。他曾經精選了《孝經》、 《論語》、《詩經》等十部書，總字數為455,865個字，然後，規定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢。這種每日定量計字的讀書法，細水長流，集腋成裘，是十分有效的讀書方法。

朱熹「二十四字」讀書法

他在讀書方法總結歸納「二十四字」閱讀法，即「循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切已體察、著緊用力、須教有疑」24個字組成的方法。就是說，讀書要扎紮實實，由淺入深，循序漸進，有時還要頻頻回顧，以暫進的退步求得紮實的學問。

韓愈「提要鉤玄」讀書法

讀書一定要寫筆記。讀記載事實的史籍，一定要寫出提要，掌握綱要。讀輯錄言論的書，一定要鉤出精義，領會精神。寫提要時，必須弄清楚事情的來龍去脈、前因後果。鉤精義時，必須對那些言論進行深入的研究與分析。