給高三家長的三點建議

給高三家長的三點建議

文|孟繁偉

各位家長，我很理解你們現在的心情，初三一年，高三一年是對學生的磨練，也是對家長的考驗。結合我這些年擔任高三班主任的經歷，我想和家長談自己的三點體會以供家長參考。

一、面對現實合理定位

做任何事情的首先考慮的就是現實條件，如果脫離現實條件進行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進。

我今天說的現實條件就是學生的學業水平，家長和老師必須心裡有數，否則我們的複習備考就要出現問題，報考學校將來就業也會出現問題。例如在自主招生這個問題上，如果對孩子定位不是很合理，時時跟風，到處去參加各種考試一定會浪費很多寶貴的複習時間，如果對於有特長的孩子而怕因為參加考試而耽誤學習這樣就失去了加分的機會。這個問題我想各個班主任會結合班級學生的特點與家長進行溝通。如果高校給我們學校自主招生的名額學校一定本著公平公正公開的原則進行選撥，然後如實的為高校提供學生的資料。目的就是幫學生獲取一切可能得到的機會。

二、放平心態坦然處之

有很多家長問我高三的家長應該怎樣做？。我總說一句話「該吃飯就吃飯，該睡覺就睡覺」，其實就是要放平心態。有些家長過於焦慮結果適得其反。表現在只要孩子離開學習位置一會兒或者看幾眼電視，就好像天塌下來一樣，自己著急還不敢多說。我經常的聽到，這樣緊張的高三，怎麼還能有時間看電視？還有的家長表現是，在孩子學習的時候自己不放心，每隔一段時間就借著送水果的名義或者茶水飲料的機會，看看孩子在幹什麼。還有更可怕的表現是，家長到處去請所謂的名師給孩子指點，用所謂名校的試題給孩子訓練，盲目參加社會上以營利為目的的補習班。結果是不相信自己的老師，不做學校老師給孩子留的作業，不聽自己班主任的指導。我經常說這些做法就是添亂，幫了倒忙。

高三備考階段家長的心態很容易影響孩子的備考狀態，有的家長說我的孩子住校只有周六周日回家，這裡我想體醒家長，周六周日怎樣合理利用時間直接決定高三複習的成敗。對於學習成績好的學生，他們需要的是獨立思考的時間，他們要想提高成績一定要思考自己還有那些地方存在盲點，哪些地方存在誤區，哪些內容是耳熟能詳的。對於學習成績差點的學生，他們需要的是獨立練習的時間，哪些公式還記不住，哪些題是老師講的還沒有會，哪些題型知道解題套路但是在具體應用的時候還不熟練。簡單說高分的學生需要獨立思考，低分段的學生需要獨立練習。可能有的家長說孩子連題都看不懂還獨自練習什麼？題看不懂的原因就是該記的概念和公式沒有記住。你就是請再好的老師也要孩子自己獨立的記這些知識。

三、細心觀察勤於溝通

各位家長，我建議各位家長要細心的觀察孩子的作業完成的情況，有的家長說自己不懂所以沒有辦法的管。家長說不懂我非常的贊同，我敢說現在的高考方式下，不是專業的老師根本輔導不了孩子，就是你能看懂這個題你也不知道這個題考核的是什麼能力，或者說你根本不知道這個題的考核意圖。但是，你可以細心的看看孩子作業完成的怎樣，做沒做，改沒改，整理沒有整理。細心的觀察孩子的情緒表現，如果高三備考的過程中出現情緒反常一定要注意疏導，否則易於出現問題。發現問題后要多與學校溝通，要多與班主任溝通，多與任課老師溝通。更重要的是和孩子本人聊天溝通。

各位家長，隨著社會的發展，信息的高度開放，人的思想開放的同時，一定會出現價值的多元取向。對同一件事情的價值取向不同就會得到不同的結論。這成為當今學校教育所面臨的主要問題之一。學校的教育一定是適合社會發展的趨勢，和社會主流的價值取向趨同。所以當家庭教育和學校教育價值取向不一致的時候我建議一定要以學校的價值取向為主，否則孩子生活在矛盾的價值取向之中一定會造成價值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會適應社會發展，必定被社會邊緣化。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認同感，就會生活在失落和痛苦之中。

我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級之中，融入到學校之中，融入到社會之中。這樣才能不斷的從社會、學校、班級的文化之中吸收適合自己發展的文化養料。因為他生活在那個文化之中，就不能脫離那個學校的文化滋潤，否則就會像一條魚脫離了水，你給他在富有陽離子的空氣也沒有用，因為這條魚脫離了他生存的環境。那麼這條魚面臨就是慢慢死去。

各位家長，我的目標是一致的，就是讓孩子更好的成長。為了這個目標讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創造一個適合孩子發展的環境吧。

謝謝！