南師附中高考喜報

2017年高考成績揭曉，南師附中學子續寫輝煌。609人參加高考，本一達線達級率92.7%，400分以上32人，390分以上71人，其中，余格格同學以406分、李蘭心同學以405分分別位列南京市文科第一、二名，潘宇辰同學以423分位列南京市理科第一名。

預計有25位同學能夠被清華大學、北京大學錄取，103位同學能夠被中國科學院大學及C7高校（北大、清華、浙大、復旦、上交大、南大、中科大）錄取。另外，有58位同學在高考前已被世界名校錄取。

幫友@鼓樓鄉巴佬在論壇里評價南師附中今年的高考成績：

南師附中今年考得的確很好，附中自己估計應在全省前三，是2013年高考改革以來最好的一年。

附中今年考得好的原因，高三年級組自己總計作為：一是今年學校中心工作回歸教學，確立學業成績是素質教育的基礎；二是，今年的高考題目厚基礎、重思維，題目靈活，知識面廣，比較符合附中學生的主流。

作為佐證的是，附中有不少學生平時模考考得很好，但這次大考考得不好，多數是死讀書、死做題的。這次大考殺出不少「黑馬」，並不是平時成績差，是屬於不死讀書的那種。

至於自招、綜評、保送等，我也認為只適合少數偏才、怪才。雖然裸分上清北的只佔1/3，但是除此以外的其它院校，包括C7，裸考仍然是絕對主流。

從附中今年的數據來看，除清北以外，裸考也是絕對主流。相反地，有不少考生因為自招分散精力，造成非常尷尬的局面。

有人關心的放羊班，我沒有發現，但是學生被放羊現象的確普遍存在。在附中就讀，名副其實也是對父母的一場考驗。多元化的評價體系、多元化的教育模式下，你要十分清醒地看清楚：你真正需要的是什麼，並且不遺餘力地為之奮鬥，排除一切干擾，包括來自學校的阻撓！

同時，這位@鼓樓鄉巴佬在論壇里表示：

不黑，不誇，孩子剛剛從這個學校畢業，才能評價。以中考為參照，孩子比出來時比進去時成績有了很大提高，上了C7。不管社會有何種議論，南師附中都是一所名校。

「名校可以讓優秀的學生變得更優秀, 讓差的學生變得中等和讓中等的學生變得優秀顯然不是名校該乾的事情」。這句話我是贊成的。

大多數孩子進了附中，三年後是所有退步的，這也是事實。所以，在追求名校光環時，也要看到它的陰影。由南師附中高考成績引發的一系列的問題廣大家長幫幫友進行了熱切的討論。

幫友@我兒今年要中考發表觀點：

這個帖子把附中最真實的成績呈現出來。黑附中的一個都不敢來了，只有經歷過的才又發言權且有可信度和有參考的價值。最討厭把據說的聽說的臆想的當作事實來說。

同時有些幫友依舊對附中的教學表示疑問：

1：聽說附中的孩子90%以上都在上輔導班。

2：大多數孩子進了附中，三年後是有所退步的，這也是事實。讓我覺得欣慰，幸虧我的孩子沒有去附中。

3：附中重點班搞競賽的佔比多少？

4：如果不上輔導班，學校應該會有足夠的輔導教材要求做吧。要不要另找？比如，樓主家有沒有自己去買53來做？

對於這些問題：

本帖樓主@鼓樓鄉巴佬就自身經歷一一做了回復。

1：自家孩子從來沒有上課外輔導班。原因是，孩子聽了附中老師的課後，不想聽其他老師的課了。並表示，補課的效果並不好。

2：層主的眼光也是有問題的，只看到陰影，看不到光明每個學校都會有進步和退步的學生，能考上附中的孩子，智商都很高。父母要做的是，留給孩子更多的空間和時間，讓他們去閱讀和思考。如果父母有能力，與他們一道閱讀並參與他們的討論，那最好不過。

3：關於競賽，是進了附中孩子繞不過去的坎。談一下我的認識。

競賽是附中一大特色，是對現有高中教育和升學考試一個有益的補充。它適合學有餘力、偏才怪才的同學，對普通同學開闊思路、訓練思維也有幫助。

附中孩子競賽的參與度很高，對自己的孩子是否適合以及你參與到什麼程度，父母要和孩子做一個準確的評估並制定一個合適的策略。但告訴你一個殘酷的事實是，競賽是一條孤獨的羊腸小道，絕大多數的參賽者不過是玩玩而已，或者是陪練，不會有任何結果。原來樹人的班底以及特招進來的學生，可以秒殺普招進來的學生。

如果你全身心投入競賽，前面說過，補課是不可避免的事。因為，競賽將完全打亂學校現有的教學體系和學習秩序。

4：附中那麼好的老師，那麼好的同學，給卻另搞一套，那你上附中有何意義？ 給你第一年的建議是：融入主流，跟上大部隊。

還有很多新步入高中的家長在剛剛進入高中時會擔心不太能適應。

@幫友sunny19710928詢問：

新高一入學附中的孩子，偏數理化，數學最感興趣，有一點天賦，初中一直上學而思，數理化先都在目標班，但語文偏弱，在附中讀書要不要上輔導班？如果要上，是上學而思這種機構的課，還是家長們團的附中老師的課？如果參加學校數學競賽課之類，還要不要到外面補課？謝謝希望大家能給一些建議。

家長幫的幫友們熱情給了一些建議：

幫友@misench建議：

1：孩子很適合在附中學習。建議數學搞點競賽（在能影響校內學習前提下，數學競賽對高考、自招均有較大的好處），如果學有餘力，再搞點物理競賽（附中物理競賽成氣候）；高二選科時，如果想沖清北或化學有優勢，優先選擇物化（物化組合全省人越來越少，且大多為尖子生，獲得A+不易）；語文附中的老師是很厲害的，跟著老師的節奏和方法即可，另加一些課外閱讀，激發孩子對語文的興趣，高考時確保作文不跑題也不要落入俗套。

2：高中的課更要搞掌握整個系統知識的脈絡，中間有任何的環節出錯，都會對下一個環節有影響，我覺得一味的補課沒有多大的作用，還是需要刷題，刷經驗，刷題少了，再補課都是徒勞。