新越留學：日本語言學校

新越出國

日本留學·語言學校項目

1項目介紹

日本語學校是日本為了教育外國籍學生日語而設置的各種語言學校的合成。不同於一般正規教育系統的學校，日本語言學校通常不會授予文憑，因此學生就讀這些學校，主要目的都是作為進入日本專門學校、大學或者大學院（研究所）的先修教育課程，或求職等其他用途。自1983年日本政府大力推廣留學政策之後，留學日本的人數也迅速增減，為了適應留學人員提高日語水平的需要，日本日語學校快速發展。經日本法務省公認的可以接受外國人留學生的日本語教育機構共400多所學校。這些學校原則上也同時獲得財團法人日本語教育振興協會的認可。主要指以下三類學校。

一、私立大學留學生別科 二、專修學校的日語專門課程 三、一般日語學校。

日本語言學校介紹

很多想到日本留學的人都是通過日語學校這個平台實現自己東渡夢想的。要學習日語可以進入大學的別科，專門學校，語言學校等。而很多人又不大了解這些日語學校，在這裡簡單介紹一下日語學校的情況，以便學生根據自己的情況，選擇適合自己的日語學校。

日本的日語學校主要是為外國人留學日本而設立的語言預備學校。1983年前,由於到日本留學的人很少，因此日語學校也不多，1983年日本政府提出，到21世紀初要實現接受10萬留學生的目標，在這計劃的影響和鼓舞下，留學日本的人數迅速增加，為了適應留學人員提高日語水平的需要，日語學校也很快的發展起來。經日本語教育振興協會的嚴格審查，截止2003年3底，全日本已有327所教學條件良好的日語教育機構獲得認定，適合進行日語教育。

在日本從事日語教育的學校大體可分為三類：

一、私立大學留學生別科

在日本的私立大學中，有41所大學設有留學生別科，它是作為大學教育的一部分而設立的正規教育課程，留學生除了學習日語外，留學生別科還設立了報考大學所必須的基礎科目。在留學生別科學習的年限不超過一年，學生畢業后可推薦進入該大學深造，也有部分大學留學生別科的畢業生可獲准報考其他學校。在留學生別科學習的學生擁有「留學」的在留資格，學生除了可以利用該大學的設施外，還在課餘打工、申請住房、購買車票、醫療補助等福利待遇方面都具有很多優越性。

二、專修學校的日語專門課程

在日本的教育機構中，還有一些設有日語專門課程或日本政府指定的為升入大學設置了「準備教育課程」的專門學校。這些學校的在籍學生擁有「留學」的在留資格。學習年限一般為一年或一年半的時間。

三、一般日語學校

在日本，經日本教育振興協會認定的日語教育機構中，除了國際學友會日本語學校和關西國際學友會在籍的學生擁有「留學」的在留資格外，其他的一般日語學校和專門學校及各種學校在籍學生的在留資格為「就學」簽證，學習期限不超過兩年。這些學校中還分全日制和二部制（半日制）學校。大部分日語學校不但以學習日語為主，還設有大學入學考試科目的學習和輔導課程。

另外需要提醒大家的是，凡是想去日本留學的學生一定要受國12年的正規教育這是留學日本的根基。

2日本語言學校就讀優勢

第一、由於日本招生體制方面的限制，多數日本大學都要求留學生申請入讀時，要提供日本留學生考試的成績(該考試目前在中國沒有考場)，中國學生進入語言學校，可以藉助升學指導的幫助進行參加留學生考試前的相關準備。爭取進入理想的大學學習。

第二、語言學校是適應異國文化的理想場所。

第三、語言學校使學生與指導者能夠做到親密接觸，是日語學習和生活適應最好的方法之一。

就讀語言學校都有哪些優勢？

長期以來，在赴日留學的學生及家長中普遍存在著這樣一種認識：認為赴日留學前經過語言學校的學習是在浪費時間和錢。那麼日本留學中有必要讀語言學校嗎？

日語學校作為日語教育機構之一，在進行日語推廣和國際交流中發揮了積極的作用。這些學校每年畢業的學生是日本各大學直接的生源。目前中國學生赴日留學途徑80% 以上是通過語言學校實現赴日，然後在日本升入自己心儀的大學。那麼語言學校在留學過程中究竟發揮怎樣的作用呢？

首先，語言學校是適應異國文化的最好場所。

眾所周知，語言學習不僅僅是純語言的學習。因為語言並非是孤立存在的，包括價值觀、思維方式等社會環境語言亦是留學生在異文化背景下需要掌握的。社會環境語言的掌握需要一個「溝通」的過程。而溝通又絕非是一個簡單的一蹴而就的事情，由於溝通上存在差異必然產生對同一世事理解上的不同。而語言學校在教授純正日語的同時還會開設一些如「日本風俗」「日本文化」、「日本事情」等相關課程，還有非定期的組織與當地日本人的各種交流活動等，這些均有利於學生與日本人進行溝通及早地適應日本社會。中國學生在國內學習日語時一般側重的多是純語言方面的學習，而社會環境語言的學習是無法完成的。日本語言學校的學習正是彌補了這一缺憾，為學生真正適應日本社會打下堅實的基礎。

其次，語言學校使學生與指導者能夠做到親密接觸，是日語學習和生活適應最好的過渡方法之一。

日語學校由於具有相對規模小、人數少的特點，更利於對學生進行管理和細心照顧。一般學校均會配置專門人員對學生從學業到生活方方面面的指導。除了中籍僱員外，日籍僱員一般精通中文、諳熟中國事情。有些小規模的學校學習氛圍勝似一個和睦的家族氛圍，學生在其間1~2年的學習，不僅可以獲得在學業上的長足進步，而且還可以及早地克服因異域文化不同所帶來的心理落差並及時做出調整，以便可以及早地融入當地環境。而且，在語言學校學習階段，作為學生監護人的語言學校還及時地與國內的學生和家長聯繫。許多學校建立了學生的聯繫手冊，將學生在日本語言學校學習階段的學業情況及出席率等情況用書面的形式及時地反饋給國內的父母。通過這種方式對個別學生出現的一些不好勢頭能夠及時地將其遏制在萌芽狀態。相反，作為大學，由於規模相對較大、在籍人數較多，所以在包括學生學業和生活方面一般無法做到事無巨細、面面俱到。尤其對於一些初抵異域，適應性較差的學生一時恐難以適應。

再次，充足的升學指導，使學生在赴日後在升學方向上更富有彈性和有效性，選擇範圍將更加廣泛。

有些在國內日語學習已具備一定基礎的學生會考慮選擇直接進入日本大學攻讀學位。但是由於日本招生體制方面的限制，目前來中國直接招生的大學一般僅局限於個別私立大學，且此類學校一般多為集中在日本地方屬日本的3 、 4流大學居多。就申請者而言，在學校和專業選擇方面普遍存在著一定的局限性。所以，在此建議申請者在選擇大學直接就讀時一定要結合自身在國內時的學力水平，不要為了跳過語言學校學習而去勉強就讀一些並非自己心儀的大學或專業。

如果在國內時盲目選擇大學就讀，到日本后發現由於自身語言能力、心理因素等原因無法適應學習，或者發現所選擇的學校的學習內容或專業與自己當初的想法大相徑庭時，可謂悔之晚矣，對自身的自信心也是一個不小的打擊。日本大學普遍採取春季入學制度，如果發現不適想要調整學校或專業時，一般至少要耽擱半年~1 年的時間。如果這半年 ~1年的時間能夠放在語言學校學習，既提高了語言能力，又有專人指導生活和學業，而且還可以利用語言學習的課餘時間對報考學校進行現地考察，使之在升學方面成竹在胸。日本目前國公立大學基本上都面向中國學生招生。其選擇範圍可謂大大增加何樂而不為呢？

當然，如果有些學生在國內學力水平有限，且日語能力達到入學要求，那麼跳過讀語言學校階段亦是一種較好的途徑。因為目前面向中國學生直接招生的日本大學，其入學考試多集中在對申請者日語能力的考察方面，而對一些基礎課程如數學、物理、化學等科目是不做必要測試的。相反，如果去日本要升入較好的大學，一般是要分文、理科進行「日本留學考試」測試的，相對難度較大。申請者在赴日後考取的大學檔次與在國內選擇相差不大時，可以考慮不讀語言學校直接報讀大學。

另外，有些學生在赴日留學中就是否選擇語言學校就讀時可能會心存疑慮。因為語言學校屬於非學歷教育，在法人設置方面形式多樣。目前主要有學校法人、民法法人、株式會社、任意團體、個人等。有些學校由於經營不善，發生倒閉之現象也時有發生。所以對選擇語言學校就讀心存芥蒂。為了杜絕此類現象發生，2004年在日本成立了全國日本語學校聯合會，該聯合會每隔兩年在中國主要城市召開中日留學懇談會，將一些語言學校和中國國內留學諮詢公司聚集，就有關留學和簽證的具體事宜交換意見，起到了良好的效果。但是，申請者是否需要語言學校過渡要因人而異，具體分析。

語言學校的作用不僅限於語言學習，在競爭過程中自然產生了優勝劣汰的結果，做得好的語言學校自然名額緊張，學校在選擇學生時也有一定的要求，質量較好的語言學校對學生申請條件要求只是一方面，更多的是日本入國管理局的要求。

1、滿12年以上國內正規學習經歷，且高中畢業生要求參加高考，分數至少在300分以上。並且要求日語能力，200日語學時證明，至少考過J-TEST的F級。遞交入管局材料的時候，必須提供高考成認證和J-TEST認證報告（來不及參加J-TEST的，也要提交准考證，以便追加)。

2.對於沒有參加高考的高中畢業生，需要提交會考成績認證，J-TEST要求E級以上（等同於中專生的要求）。

3、中專生需要畢業證書認證，同時J-TEST要達到E級以上。

4、大專、大本要求做學歷認證，但是，目前大阪地區要求即使大專大本的學生也要做高考成績認證，以此判斷學生的學習能力。同時，也要求提交J-TEST認證，即使沒有台格，也要提交成績單。以供參考。

5.經濟支付人有需要由一定的經濟能力，且有20萬存款保證金。

4選擇語言學校的要素

日本有460多所語言學校，這些語言學校的法人代表有學校、株式會社、財團及個人等，各語言學校的經營理念也不同。因此，在選擇語言學校時應注意以下幾個要素:辦學資質、辦學歷史、學校規模、收費標準、入學考試、生源構成。

選擇日本語言學校的幾大要素

辦學資質：

學校辦學資質必須正規，應該獲得日本政府認可，並經過中國駐日使館的認證。此外，由大學主辦的語言學校雖然學習時間長、學費較貴，但教學質量有保證，而且學生簽證種類是「留學生」簽證，可享受醫療、保險等方面的優惠。

辦學歷史：

語言學校的辦學時間越久，辦學經驗就越豐富，也更重視品牌建設，不會因為生源短缺而把留學生當作搖錢樹。一般來說，擁有10年以上校史的語言學校，辦學質量較為可靠。

學校規模：

日本語言學校的規模差異較大，有的學生人數在千人以上，有的則只有100多人。根據經驗，選擇規模較大的語言學校，在教學實力、師資配置、教學環境等方面都會有保障。

收費標準：

各個語言學校的收費標準不盡相同，但差別不大。但如果遇到過高或過低的情況，就要引起注意。有些學校要求學生收到錄取通知后即電匯學費，而學生過簽證關時可能會被拒簽，因此提前交費會有風險。此外，語言學校一般是不收生活費的，如果碰到要求預先支付大額生活費的學校，一定要謹慎對待。

入學考試：

優質的語言學校大多注重生源質量，一般都會設置嚴謹的入學考試。如果遇到敞開大門、免試入學的語言學校，就需要當心，因為這些學校入門容易，但文憑質量卻未必盡如人意。

生源構成：

中國學生應該選那些混合型生源結構的語言學校。一方面，生源多元化的學校，辦學實力較有保證；另一方面，這種生源結構能有效減低母語依賴性，為中國學生提供良好的語言學習環境保證。

5語言學校開學時間

日語字校的入學時間非常靈活，一般學校最多一年可以四次入學，分別是一月，四月，七月和十月，很多學生往往很難選擇入學的時間，去早了怕多花費用，去晚了怕錯失機會，那麼下面我們就來分析下這四期入學的區別，這樣選擇入學時間就不會是難事了。

一月入學:學校較少，學時一共是一年三個月，一般只有日語能力三級以上的學生才可以申請。

四月入學:是去日本最主要的時期，學制也非常靈活，一年或者兩年的學制，學生可以根據自己的實際情況來自由選擇，學生最多在語言學校可以參加四次留學生考試，很大程度上增加了進入優秀大學的機會，所以四月入學是絕大多數應屆畢業但不具備日語基礎學生的最佳選擇。

七月入學:語言學校的學制是九個月或者一年九個月，不建議高中生選擇這個時期。但對於不少大學本科或者大專畢業生來說是非常台適的。

十月入學:是僅次於四月的大學期，也是綜台下來最台適的一個入學期，一年半的學制既不浪費時間，又可以讓學生有足夠的機會參加留學考試，應屆學生可以在畢業後到十月份這段時間內在國內培訓日語。

怎樣面對日本語言學校的四次開學期

眾所周知，日語學校是去日本留學的第一站，這些遍布日本各個城市的語言教育機構為留學生到日本的語言學習和生活適應提供了難得的機會，很多學生從語言學校走出去后考取了世界一流的大學，實現了自己的夢想。

日語學校的入學時間非常靈活，一般學校最多一年可以四次入學，分別是一月，四月，七月和十月，很多學生往往很難選擇入學的時間，去早了怕多花費用，去晚了怕錯失機會，那麼下面我們就來分析下這四期入學的區別，這樣選擇入學時間就不會是難事了。

在日本所有大學的入學時間都是在春季，即每年的四月份，這和我們國家秋季入學的時間正好相反，所以日語學校的畢業時間都以四月份為界，這樣我們可以發現其實不同時間進入語言學校學制是不同的。

一月入學的語言學校相對來說數量最少，因為一月份入學對於學生的語言要求是最高的，因為學生在語言學校的學時時間一共是一年三個月，是所有四期入學中學制最短的一期，一般只有日語能力三級以上的學生才可以申請，而且一月恰逢中國農曆春節前後，國內大部分學生還未畢業，所以一月去的學生數量也是最少的。

四月是去日本最主要的時期，國內很多上一年的應屆畢業生通過了在國內半年多的日語學習正好達到了去日本的語言要求，同時大部分語言學校本身也正好是老學生畢業升學新老交替的時候。四月入學的學制也非常靈活，一年或者兩年的學制學生可以根據自己的實際情況來自由選擇，學生最多在語言學校可以參加四次留學生考試，很大程度上增加了進入優秀大學的機會，所以四月入學是絕大多數應屆畢業但不具備日語基礎學生的最佳選擇。

七月入讀語言學校的學制是九個月或者一年九個月，由於入學時間緊挨在國內學校畢業時間，很多高中畢業生很難調整和準備，所以不建議高中生選擇這個時期。但對於不少大學本科或者大專畢業生來說是非常合適的，因為他們在國內最後一學期基本是以實習和畢業論文為主，學業相對輕鬆，有足夠的時間準備留學，在國內進行半年左右的日語強化后正好到國外，時間不浪費而且適應也非常快，如果是國內本來就是日語專業的學生很可能在九個月後就可以進入大學學習專業了。

十月的入學是僅次於四月的大學期，也是綜合下來最合適的一個入學期，一年半的學制既不浪費時間，又可以讓學生有足夠的機會參加留學考試，應屆學生可以在畢業後到十月份這段時間內在國內培訓日語。

6時間規劃

以申請4月期的日本語言學校為例，看看申請時間如何規劃。(其他的開學期可以依此類推)。

第一年6月:做好出國前的心理準備。開始選擇學校。了解諸如去什麼地區的學校?學校的教學質里如何?學費多少等信息。

第一年6月~9月:與選擇好的學校或留學公司接冶，面試。

第一年7月~11月:準備申請材料，遞交學校。

第一年11月之前:學校對申請材料進行審核、調查，不妥之處進行修改。

第一年11月底~12月底:材料遞交入國管理局。

第二年2月底:出「在留結果」。

第二年3月：匯學費，去使領館簽證，如果前的各項準備工作。

7獎學金政策

一些日本語言學校每年實行4次獎學金獲得者選拔測試，名列前茅者可獲得14萬日元獎學金。

另有日本文部科學省頒發的「外國留學生學習獎勵費」，每年約一定比例的學生每月可得50,000日元獎學金。

對留學生的優惠政策

1、學習獎勵費

日本文部省實行對在日大學等高等教育機構就學的外國留學生實施獎學金制度，向在日本大學等高等教育機構中註冊的成績優秀學生頒發學習獎勵費；自2000年起，這項獎勵也開始面向在日本語教育機構註冊的學生，頒發金額為：日本語教育機構和本科生每月50000日元(人民幣3800元)/人，研究生每月70000日元(人民幣5300元)/人；每年有1萬名左右的學生獲得這項獎勵，發放學習獎勵費的具體事項由財團法人日本國際教育協會辦理。

2、學費減免措施

每年約3萬學生可以得到不同程度的學費減免，其中政府為私立大學或短期大學提供不超過學費的30%額度的補助。

3、醫療補助

在日本高等教育機構註冊的學生，在其生病或發生意外傷害時，可享受80%的醫療補助。

4、公費錄取

對即將升入研究生院的留學生和在籍研究生院或大學本科最高年級學習的留學生中成績優秀者按照公費留學生錄取；此外，留學生還可以獲得每周28小時以內的打工許可。

名目繁多的獎學金項目

1、政府獎學金

在眾多獎學金中，最令留學生渴望得到的是文部省獎學金；這項資金由1954年設立，金額足以解決留學生的學費、生活費；此外，還有其他津貼；所以一經獲接納，取得這項獎學金，儼如日本的「國費生」；日本政府發放獎學金的方法，一種是通過日本駐外使館向國內文部省推薦；另一種方法是通過日本國內的大學向文部省推薦。

2、民間獎學金

日本有些民間團體也向赴日留學生髮放獎學金，這些獎學金的其中一種類型是冠名留學獎學金，由財團法人日本國際教育協會統理。如：神內留學生獎學金、關西PAINT獎學金等數十項；除此以外，日本大學的獎學金還有自費外國人留學生學習獎學金、地方自治體獎學金(26個地方自治體、37個地方國際交流團體提供)、學校獎學金(233所大學提供獎學金)和民間團體獎學金(157個)。獎學金的申請以已經入學的自費留學生為對象。

獎學金可足夠支付留學生所需要全部費用的很少，大多是只夠分擔生活費，學費等的一部分；根據2004年3月財團法人日本國際教育協會的自費外國留學生調查，有44.4%的自費外國留學生得到獎學金，平均月額60，000日元。而根據2003年10月的財團法人日本語教育振興協會的調查，就學日語教育機關的學生，得到獎學金的人數只佔15%，平均月額為43，117日元。

如何申請獎學金

在手續上，獎學金可分為赴日本以前在國外申請，和赴日本以後在日本申請兩類，而基本上是以後者為多；以獎學金的對象來看，大多授予大學以上的學生、研究人員提供的獎學金較多，為專修學校學生或在日語教育機關學習的學生、旁聽生、科目等履修生、研究生所設的獎學金很少。

希望得到獎學金的人，一般要通過書面資料審查，及專門領域知識和語言等的筆試，面試審查等考試來決定能否得到獎學金；大多數學生是通過在籍學校提出申請，具體情況可以向有關學校的負責留學生部門詢問。