每日一讀:《給孫子的留言》

​​輝輝:你很聰明,也很有悟性,但對余秋雨先生的內涵豐富,邈古論今,意境深遠的散文,你未必能讀懂它,所以奶奶膚淺地點播一二,對你是個啟迪。

余秋雨先生四歲上學,二十歲大學畢業。他有很多學術專著,業績裴然。他有耀眼的光環,是世界級的著名學者,世界名人。我和他是同齡人,但相差甚遠,我很佩服他。

余秋雨先生的散文具有:大智慧,大靈魂,大內涵,大手筆,大氣勢,大境界的特點,你要好好的體會。

《文化苦旅》你要著意在「文化」二個字上。「文化」一詞從狹義上講(我理解)就是指自然科學知識。例如:他上過大學,是文化人。從廣義上講:除了包括自然科學外,當然還囊括了人文,習俗,民風,藝術,精神,財富等。例如:酒文化,茶文化等。苦旅的「旅」不難理解,「苦」是辛苦,勞累,有困難,有危險。他的旅行,雖然也是景點,但他是通過眼前的景點,在追祖朔源地講解歷史及時空的延伸,所經歷的大事件及有關的人物,抒發和評述這一景觀的深刻的歷史意義和現實意義。

讓我以《都江堰》為例。

開頭第一句話是起提綱挈領作用。為什麼與世人的認識相左,而獨樹一幟地提出是《都江堰》不免引起讀者的好奇,想要一探究竟的慾望。接著由此展開了對《都江堰》的描述。作者通過與長城的建築時間,作用進行比較,證明自己所說的:「中國歷史上最激動人心的工程不是長城,而是《都江堰》」。接著作者通過介紹自己的行走路線,交待了《都江堰》的地理位置,然後描寫了都江堰。這種描寫不僅僅是對水的描寫,更是作者對歷史,對構築都江堰的人,在作者心靈深處的震撼:「……突然撒起野來,猛地翻卷咆哮,但越是這樣越是呈現出一種更壯麗的馴順。已經咆哮到讓人心魄俱奪……」。接著由都江堰的水,轉入到築建都江堰的歷史人物,讚揚了這個人。「只要都江堰不坍,李冰的精魂不會消散,李冰的兒子會代代繁衍。轟鳴的江水便是至聖至善的遺言。」最後的這句話含義深遠。看似內容散,卻絲絲入扣,讓它體現了形散而神不散的特點。

奶奶只粗略地寫了這麼一點點,希望你認真閱讀,仔細品味,真正體會老師,為什麼指名讓讀「余秋雨的文章」的目的。

奶奶,13/1 書。

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