是誰在一步步「逼死」老師，聽文先生說

1、據報道，朝陽市第七中學的一名學生在課堂上被授課老師用格尺打傷，家長找到學校后，經過調解， 涉事教師賠償學生3萬元，雙方何解。

七中的張校長表示，學生調皮，被老師用尺子「扒拉」了一下，事情已經解決，家長很滿意。

專家很專業。遼寧社會科學院哲學研究所所長張教授說，老師的教育是理性的教育，在教育過程中不應該情緒化。

2、想起我小時候，五味雜陳。

小學第一次被老師打屁股，跑回家哭訴，家裡很利索的把另一邊也打了，然後淡定的告訴我，這下扯平了。

有一次老師打錯了，覺得委屈，又不敢告訴家長，於是跑去校長那裡告狀。老爸知道后，先在家裡伺候一頓，然後拎去老師那裡又表演了一番。最後讓我記住了那句著名的「有則改之無則加勉」。

初中班主任不打人，班幹部和位子明碼標價。我很自由，成績也很自由。

高中班主任年輕、脾氣暴、心善、嘴毒，罵人時像一挺燃燒的加特林，生人勿近。三天一小罵，五天一大罵，每個星期，樓層必定有最安靜的時刻。

有時也恨得牙痒痒的啊，偷偷在日記里把她寫老好多歲。

到了大學，立馬明白過來：以我跳脫的性子，如果沒有一個老師如此嚴厲的管教，我是不可能考上一個還算勉強的學校。而高考，可能是我人生中惟一一次能夠改變命運的機會。

現在每次寒暑假，都要去看看她。她打趣我說，以前恨你恨得牙痒痒的。我禁止的，你偏要嘗試；我提倡的，你偏要反對。我帶自己女兒都沒有花這麼多心思。不過現在想想，還是值得。

我也跟她開玩笑，那是以前父母不懂法，否則以現在的標準，我家早就是億萬富翁了。

過去，任何一個被老師嚴格管教的學生，都不會後悔。現在，任何一個嚴格管教學生的老師，可能都會後悔。

3、有一個段子說，只要涉及老師的新聞，無需審核，儘管發。去年某記者炮製《17歲高中生刀砍老師后被老師群毆致死》一文後，死者家屬反而獲賠80萬，留下重傷的老師，躺在醫院無人問津。

有家長學了這一招，用來對付老師，戰無不勝，攻無不克。老師們苦不堪言。

專家再一次彰顯了權威。沒有教不好的學生，只有不會教的老師這套理論有著深厚的群眾基礎。

現在的家長，孩子成績好是自家基因好，孩子成績差是老師教得差。一家三四五六七口人都管不好一個孩子，卻指望一個老師管好六七十個孩子。

那個說老師不能帶情緒的專家請出來走幾步，我負責籌款包一座荒山，把所有發展欠良好的孩子都交給您來管理。

一個月發你3000大洋，滿三十年後發一張獎狀，孩子不成材，專家不下山。我相信你是神仙，一定不會有七情六慾喜怒哀樂。學生打了你左臉，你會自覺把右臉伸過去。

4、一尺子下去三萬大洋，這是媒體和專家的勝利，但絕不會是家長和孩子的勝利，也不會是社會的勝利。

這個社會，能管教孩子的只有三個地方，家庭、學校和監獄。倘若家裡管不了，學校不能管，那以後等待孩子的，一定有社會的大棒砍刀，以及監獄的手銬腳鐐。

跌倒老人不能扶，路遇小偷不能追，電梯抽煙不能勸，違規學生不能罰，如果老師也被逼得麻木不仁，明哲保身，這將會是整個民族的悲哀。

當不懂感恩的學生越來越多，當脆弱自殺的學生越來越多，當行兇殺人的學生越來越多時，社會再去求著老師管教孩子，已經來不及了。

老師應該眼角有愛，心中有度，手裡有尺，於情充滿關愛，於理保證公平，於法彰顯正義。只有這樣，世界才會閃耀著真善美的光輝。

雪崩時，每片雪花都有責任。這個社會，善惡你我有份，好壞無從逃避。惡果，已經顯現。

請媒體和家長放過老師吧，給那些負責任的老師們一絲堅持下去的理由。善惡終有報，不信抬頭看，蒼天饒過誰？