名師課堂《練習5》小學語文三年級下冊蘇教版教學設計加教學視頻
名師課堂《練習5》小學語文三年級下冊蘇教版教學設計加教學視頻
執教教師：趙微微 蘇州市吳中區胥口中心小學
本課參評「一師一優課 一課一名師」，榮獲教育部優課獎項
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一、教學目標
1.引導學生說說生活中喜歡和不喜歡的廣告,進行有個性的評論;指導學
生以自己喜愛的商品作為設計廣告的題材,培養學生的動手能力和合作精神。
2.通過現代媒體對經典廣告的呈現,激發學生學習的興趣,為學生練習口
語交際作好鋪墊;創設情境,通過師生、生生的互動,實行雙向、多向的口語交際活動。
3.通過交流,培養學生傾聽、表達和應對的能力,提高語言素養;通過點撥、引導,欣賞公益廣告,提高品德修養和審美情趣。
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二、學情分析
「廣告」這項口語交際活動選自義務教育課程標準實驗教科書蘇教版三年級下冊第五單元。本單元安排的三篇課文都具有一定的科學宣傳材料,這項口語交際活動安排在這三篇課文之後,與閱讀教學緊密聯繫,具有宣傳與評價的意義。廣告,作為一種宣傳商品或公益事業的常見形式,在我們周圍無時不有,無處不在。有的廣告,學生甚至耳熟能詳。圍繞「廣告」練習說話,學生具有豐富的感性材料,必然有話可說。
三、重點難點
1、培養學生大膽說話的興趣和意識;
2、說說自己最喜歡或最不喜歡的廣告是什麼,為什麼?其中,如何讓學生暢所欲言,充分表達自己的觀點從而培養一定的評價能力。這是本節課的教學重點;讓學生能嘗試為自己喜歡的商品設計廣告,以培養他們的動手能力和合作精神是教學難點。
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四、教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、遊戲導入，激發興趣
同學們喜歡廣告嗎?現在,我們來玩一個「爭說廣告」的遊戲吧。遊戲規則是以小組為單位,每次派一名代表輪流說。代表說的廣告詞與前面的不能重複。每組停頓的時間不能超過5秒,否則,就失去了這次展示的機會,表現好的組就給他獎星星。聽明白了嗎?遊戲開始!小組比賽說廣告。
活動2【講授】二、觀看廣告視頻，說感受
從剛才的遊戲當中,老師發現,你們知道的廣告真多,今天這節課,我們就一起來說廣告。(師板書課題)你們知道的廣告多,老師也知道很多廣告,我把它們都帶來了,要不要看一看?在看之前,我有一個要求:一會看的時候要認真看,看完了之後,我要問你們看后的感受。記住了嗎?(記住了)好!一起來看!
好了,同學們,看了這麼多的廣告片,我相信你們一定有話要說。老師想來採訪一下你們,怎麼樣?誰願意接受我的採訪?
活動3【活動】三、師生採訪 生生互訪
1、 在這些廣告里,你最喜歡哪個廣告?為什麼?(板貼:簡潔 易懂 新穎 真實)
2、 看來剛剛老師放的這些廣告你們都很喜歡,那你們有沒有不喜歡的廣告?說說看(板貼:有禮貌,說清楚,認真聽.)
活動4【活動】四、為商品設計廣告
1、我們一起聊了很多廣告,可是那都是別人設計的。你們想不想為自己喜歡的商品設計一個廣告呢?設計一段公益廣告也可以。
2、這裡就有我們的小夥伴設計的廣告詞:(出示幾條廣告詞)
長城牌鉛筆,書寫美好世界;可愛牌橡皮,擦去所有污漬;快樂牌米尺,量出世界距離。甜甜的,酸酸的,有營養,味道好,天天喝,真快樂。媽媽,我要喝——娃哈哈果奶!
3、小組合作學習,明確要求:
(1)為自己喜歡的商品設計廣告,也可以設計公益廣告;
(2)廣告詞精練、概括,突出優點。可以說,可以唱,如有故事情節的可以表演出來。
(3)獨立思考與合作設計相結合。
3、 展示設計成果。
活動5【練習】五、為校設計廣告
1、你們真是一群不錯的小廣告設計師。小廣告設計師,現在我遇到了一個難題,校長交給我一個任務——給我們學校設計廣告,以擴大我校的知名度。大家在胥小已經生活學習了三年,你能說說我們學校的特色嗎?
2、現在我想請你幫我根據學校的特色用精練的語言向別人介紹我們的學校,可以單獨創作,也可以和別人合作。
3、設計、交流互評
4、相信有了你們的這些廣告,會有更多人了解我們的學校,更多小朋友來到我們學校。
活動6【作業】五、總結
這節課我們一起走進了廣告的世界,說廣告、設計廣告,廣告給我們留下了深刻的印象,同學們的聰明才智也得到了充分的展示。生活中,讓我們正確看待廣告、理解廣告。相信在不久的將來,我們同學中也會湧現出很多出色的廣告設計師,為社會的文明和進步貢獻施展自己的才能。
活動7【作業】板書
說說廣告
有禮貌 簡潔
說清楚 易懂
認真聽 新穎
真實