如何開發系統性的MOOC課程

2008年，外國教育工作者基於關聯主義學習的理論和實踐提出了MOOC(大規模在線開放課程)的概念。時至今日，MOOC這種新興的教育模式已然經過了自己的飛速發展期，進入到一個相對穩定的發展階段。回過頭來，冷靜地思考一下這些年MOOC快速發展的原因以及MOOC模式的優缺點，自然有益於我們探索高等教育的發展規律，促進教育行業更好地發展。

MOOC快速發展的原因探析

信息承載媒介的發展，為教育和學習本身實現模式的巨大變化提供了現實可能。MOOC正是藉助於這股東風，為自己在教育模式上打開了一個嶄新的空間，實現了開放式在線課程大規模地參與和傳播。這種模式的創新一定程度上改變了人們的教育理念和教育文化。在信息高速公路上這種理念的變化又得以快速傳播，反過來更加促進了MOOC的發展。

在MOOC模式下，學習者既可以選擇優秀的教師，又可以選擇自己感興趣的課程，甚至還可以體驗優質的無形教育資源。MOOC之所以快速發展，最根本的原因之一是它激發起學習者這個巨大的需求群體。

沒有龐大的需求，MOOC不可能做大；沒有優質的資源，MOOC不可能做好；沒有與傳統教學模式相比的巨大優勢，MOOC也難以快速發展。從教與學的角度看，MOOC的誕生確實在一定程度上改變了教育模式，促進了教育發展。但是不可否認，MOOC模式自身也存在一些缺陷，這些問題也限制了MOOC的進一步發展。

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MOOC模式的缺點分析

1 學習過程管理不嚴格

在傳統的高教領域，學習者需要通過一定的選拔性考試以確定自己的基礎水平和學業特長才能夠被允許從事某一專業的學習，學習過程通常伴隨一定的強制性要求並收取一定的費用。相比之下，MOOC對學習者完全開放且不收取費用，這是MOOC自身鮮明的優點，同時也造成了學習者的學習動力不足。

2 課程缺乏系統性

近幾年MOOC課程數量有較大增長，課程內容涉及各個專業，可謂包羅萬象。但是課程之間孤立性較強，基本沒有相互關係或缺乏相近專業間的前後關聯。與傳統教學相比，MOOC模式缺乏課程的系統性，在這種模式下培養具備一定專業素養的人才是較困難的。

無論MOOC模式的產生是由於偶然還是必然，其快速發展一定有其真實的原因。MOOC是優秀的，卻不是全面的。今天的教育不可能再退回到MOOC之前的時代，MOOC也不可能完全替代現有的高教模式。任何事物都不可能十全十美，MOOC在自己擅長的領域可以發揮出巨大的積極作用，而那些MOOC不完善、不擅長的領域或可成為其今後發展研究的重點。

如何開發系統性的MOOC課程？

由於MOOC缺乏系統性，導致專業人才的培養困難，那麼問題來了，在線教育是社會發展的必然產物，如何才能開發系統的MOOC課程，為人才培養提供保障基礎？

教育是一個系統性的過程，無論是教師個人還是教育機構，在開發MOOC課程之前，要對課程做一個整體的規劃，保證課程內容能夠承前啟後，不會「斷片」，給學習者造成不必要的障礙。

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盈可視的精品課全自動錄播系統可以清晰地自動捕捉教師在課堂上的每一個動作，完整地記錄整個課程細節，MOOC製作者在後期無需對視頻進行剪輯就可把課程視頻上傳至慕課平台，避免丟失課程的精彩內容。

在錄播系統的配合下，課程製作者只需根據之前的規劃，就可以輕鬆開發出系統性的MOOC課程，促進未來教育的發展。

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