不信，你來試試（明珠）

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不信，你來試試

明珠

（小說）

陸海是某初中的一名副校長，分管學校政教工作。在這個位置上幹了有十幾年了，從最初對屢教不改的學生殺伐決斷，到如今的處理起來如履薄冰，他感覺越來越底氣不足，生怕有一天處理不當丟了烏紗帽不說，甚至還丟了飯碗。再有幾年就要退休了，他可不想老了老了，最後連養老的錢也沒了，於是他以上了年紀，精力達不到了為由，向校長提出不幹政教工作了，讓年輕的干，自己希望到後勤去。校長接受了他的請求，而今退到後勤去了。

這件事就是他講給我的。

事情發生在2003年。這年春季的四月，他把一個叫張濤的學生讓家長領了回去，建議不要再找學校了，最好轉到另一個學校去上學。家長明白這是學校不要自家孩子上學了，說的好聽一點是維護學生的尊嚴，其實就是一種變相地開除。

當時家長也沒說什麼，他知道自己的孩子是什麼貨色。從小學起他就三天兩頭地被老師往學校叫，耳朵里都被老師的話磨得起了繭了。逃學、打架、損壞公物、課堂上搗亂，哪一件都離不了自己的孩子。好不容易熬到小學畢業升了初中，心想這下孩子大了些，到了初中應該懂事一點了，沒想到不但沒收斂，反而變本加厲了，在原有的毛病上又添了抽煙酗酒的壞習性，還是不停地被老師往學校叫。他磨破了嘴給兒子說好賴話都不起作用，就差給兒子下跪了。現在，他什麼話都沒法說了，默默地領著出了校門。

張濤走了，陸海以為事情也就結束了。想不到的是一周后，一個人突然來到了學校找他。

「陸校長好，我叫李林忠。聽說過吧？」來人一副嚴肅地模樣自報家門道。

陸海一聽，笑道:「聽說過聽說過。」接著伸手一指，「坐。」

李林忠坐下，開門見山道:「我是為張濤的事來的。」

陸海乜斜一眼李林忠，知道來者不善。他是聽說過這個李林忠的，當地有名的霸道之人。學校鑒於校門看門人軟弱，幾天前，校長已經跟李林忠談過看門的事，他也答應了，只是還沒確定什麼時候來。

「陸校長，我來就是想問一下，學校為什麼要開除張濤？」

「你們是什麼關係呢？」

「我們是鄰居。」

「哦，張濤父親沒給你說具體情況么？」

「說了，但畢竟是娃娃家，那能不犯錯呢，犯了錯就教育么，也不能攆回去不讓上學了吧？」

「從心裡說，學校不想把任何一個學生攆回去，但是……」

「陸校長，不用解釋了。」李林忠有些粗暴地打斷陸海的話，道，「義務教育法規定，學校是不允許開除學生的，你這樣做是違犯法律的。」

陸海心裡不由地暗笑了，這真是秀才遇到兵了，法律跟他講法的時候，他說他不懂法，你不跟他講法的時候，他又跟你講法了。在這件事上，陸海不想跟他糾纏，跟這種人也糾纏不起，再說也不想跟他現在搞僵關係，畢竟有可能以後還要共事呢。以後他參與進來了就會明白的。陸海反問道:「李師傅什麼時候到學校來看門呢？」

李林忠見問，愣了一下，道:「幾天吧。陸校長也知道這件事？」

「怎麼能不知道呢？我們正副校長都是互相通氣的么。」陸海給他敬上一支煙道，「今天你來了我也不能不給你這個面子。這樣吧，李師傅，我就再給他一次機會。你來之後，張濤也來上學，以後張濤我就交給你管理了。」

「行，沒問題。我不信管不了他。」

「李師傅有這個信心就好，我相信你能管好的。不過，在你沒來之前，暫時讓張濤在家反省幾天，可以吧？」

「可以，行行行，沒問題。」

李林忠帶著滿足出門了。陸海看著他的背影暗想，圍城外的人那裡知道圍城裡邊人的苦衷呢。放你進來，體會體會酸甜苦辣，你就知道難易了。

又是一周后，李林忠報道了。他把張濤也帶來學校了。陸海特意到門房看他，見張濤也在，閑扯了幾句，又一次囑咐道:「李師傅，從今天起，張濤就交給你了。」

「張濤，聽清楚了么？陸校長把你交給我了，以後你就由老子管了，你聽點話，給老子爭口氣。不然老子打死你。」

陸海翹著嘴角笑道:「李師傅，來學校了就要遵守學校規矩。學校是文明單位，一要文明說話，二不能體罰學生。」

「遵守遵守。」李林忠應承道。

陸海看得出來，李林忠心裡還是有些不服氣。他知道，不用事實說話，李林忠是扭不過這個彎的，唯一的辦法就是等時間。時間到了也就扭過來了。

陸海微微笑道:「好了，李師傅，你先忙著。我去給張濤的班主任通下氣，一會兒你就送他進班吧。」

「哦，好的。」

張濤入班了。

第三天，陸海去門房查崗，見張濤在，問道:「你不上課去在門房幹嘛呢？」

李林忠介面道:「犯了個小錯，班主任告到我這兒了，我留下教育呢。」

「這樣啊，那就好好教育。」

張濤來學校半個月的時候，陸海在辦公室里正寫一周工作總結，李林忠進來了，沒等陸海開口，他朝陸海一抱拳道:「陸校長，對不起了。我把張濤送回去了。」

「送回去了？」陸海吃驚地看著他，眼珠一轉問道，「為什麼呢？義務教育法可是不允許開除學生的，不通過學校，你私自攆學生回去是不行的，是違犯法律的。你得給我叫回來。」

「原諒，陸校長！原諒，陸校長！」李林忠紅著臉抱拳道，「以前我不理解你們的難處，認為只是犯點小錯，教育教育就行了。來了才知道不是那麼一回事。半個月，老師們在我跟前告了十回狀，打一回行，打兩回可以，這種狗日的，大錯不犯小錯不斷，你總不能把他打死吧。」

陸海暗喜，李林忠終於轉過這個彎了。他看了李林忠一陣，道:「李師傅，知道我的難處了就好，你以後在學校里，這種事不會少，找你的人會很多的……」

「陸校長，你不用說了。打今日起我全理解了。包涵包涵！」李林忠打斷陸海的話，作揖道，「以後遇到這種事，我再不替別人跟你求情了。我也請你放心，他們來找你，我在門房就把他們擋回去了。這種狗日的就不能心疼。」

自此以後，這種事果真沒人來學校找陸海了。全讓李林忠在門房裡連說帶罵地擋了回去。少了一些害群之馬，學校教學秩序好了許多。

在長期的交往中，李林忠理解了陸海，陸海也了解你李林忠。不錯的，李林忠是霸道，但一旦明白了道理卻是非常講義氣的一個人，時時處處都會維護他理解了的人的。

故事講完了，陸海針對眼下教育現狀發了一番慨嘆:社會發展到現在，網路發達的今天，學校與老師成了弱勢群體，有一種被少數人綁架了的感覺。學校就不能出點事，哪怕出一點點小事就會被捅到網上不停地噴，一些人彷彿跟學校和老師有仇似的，弄得老師們手足無措，都不知道怎樣去管理教育學生了，這樣長期下去會毀了我們的教育的。實踐是檢驗真理的唯一標準，是騾子是馬，拉出來遛遛，我歡迎那些不了解教育，又愛指點學校這也不對那也不對的高人們到學校親自參與參與，用他們認為對的方法實踐一下，檢驗檢驗能否真的教育好學生。

作者簡介：侯樹雄 ，63年生， 山西省洪洞縣人。生活態度是用心做事，低調做人。詩文力求做到:內斂不失鋒芒，靜謐而又狂放。