媽媽經常做這件事，孩子做事不認真，沒有專註力，一點也不意外！
到底是誰破壞了孩子的專註力？
答案出乎所有人的預料，這個罪魁禍首竟然就是我們家長。
經常看到這樣的場景：
幾個月大的孩子吃手，被大人強行拿出，將手套上布套；
孩子大一點喜歡翻家裡東西，大人覺得太亂了，把東西都放到高處，讓孩子夠不到；
孩子吃東西用手抓，大人覺得太髒了、太慢了，直接喂到孩子嘴裡；
孩子玩沙子，大人覺得外面的沙子太髒了、不衛生，趕緊把孩子帶走；
孩子喜歡在牆上塗鴉，大人覺得太難看、太亂了，就把畫筆藏起來不讓孩子用；
孩子整理玩具太慢了，大人直接上手處理乾淨；
……
成人會因為安全的問題、衛生的問題不斷限制孩子的自由，打斷孩子的行動。
這樣的行為看似保護了孩子的安全及衛生，維護了家裡的正常秩序，卻阻礙了孩子不同時期的成長規律，也破壞了孩子的專註力。
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家長一定會說：
「我這樣做也是為了孩子好啊！」
「孩子確實很調皮啊！」
可是，他是個孩子，在孩子成長過程中的不同階段，都對應著不同的行為及發展需求。
成人一次次的干涉，其實是對孩子能力發展的限制。
有很多在家長看來無法接受的行為，都是孩子發展某項能力的特有方式。
如果成人覺得孩子接觸的東西不衛生，就應該盡量給孩子提供相對衛生的東西給他；
如果覺得孩子在家裡亂塗亂畫不好，可以給孩子單獨開闢一塊塗鴉牆，專門用來畫畫。
成人要做的不是限制孩子，而是應該想出更多的辦法來引導孩子，在保護孩子探索欲的前提下儘可能多的給孩子提供幫助。
還有一些家長會打著關心孩子的旗號，理直氣壯地打擾孩子，比如：
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孩子在地上爬行又涼又臟，家長經常抱著；
在孩子玩兒的高興的時候把孩子拉來喝水又吃東西；
在孩子拼圖遇到困難的時候家長直接上手幫忙；
……
當孩子寫一會兒作業就出來喝口水；
看一會兒書就來吃東西；
吃飯時候還看動畫片；
一個玩具玩幾下就換另一個……
這時，成人就會埋怨孩子做事不夠認真、不夠專註，卻不知自己才是罪魁禍首。
各位家長，當孩子專註於一件事情的時候，成人突然的介入打斷了他，最後會培養出一個做事不夠認真、缺乏專註力的孩子，這一點也不意外！
請記住，孩子是天生專註的，家長怎樣引導才是關鍵！