徐小改：蒙特梭利教育之紡錘棒與紡錘棒箱

[教具構成]

獨立的兩個盒子，每個盒子都分成五個相同的隔間。第一個盒子的隔間按順序分別標有數字0—4，第二個盒子的隔間按順序分別標有數字5—

9，45根木質紡錘棒放在一個小盒子里。

[直接目的]

1、介紹「0」這個數字的概念。

2、強化數字的次序。

[間接目的]

1、鞏固數與量的結合。

2、發展幼兒的秩序感、專註力、協調性、獨立性和精確性。

操作：幼兒學會基本操作后可進行延伸操作

[延伸操作]

操作一:

用其他物品替代紡錘棒。根據幼兒的興趣、文化環境或不同的教學主題來尋找紡錘棒的替代品，例如用帶有圖案的鉛筆來代替紡錘棒等。

操作二:

可與數字籌碼相結合，做數的分解、數與量的對應等。

[錯誤控制]

本項工作只有在紡錘棒總數正確的前提下才能正確完成。如果幼兒做完后，發現紡錘棒有多餘或缺少，可以讓他自己糾正。

[注意事項]

數棒代表的是連續的不可分離的量，而用紡錘棒則學習了分離的量的概念。

蒙特梭利數學教育以兒童為中心，充分利用日常生活中的事物讓幼兒學習數學。