淺談小學期末考試中出現的奇怪試題！

盼望著，盼望著，期末考試總算是結束了，孩子們迎來了快樂的寒假，家長們也可以舒緩一下了。但是家長是否問過孩子試卷難不難呢？筆者在與朋友交流中了解到，今年小學試卷出現了不少逆天試題，四年級的語文作文題首當其衝。筆者對此非常好奇，專門找來試卷分析了四年級語文的作文題。不得不說，這次小學四年級的作文確實是難為了考生。

首先，我們先來看看是怎樣的作文題？

不知道大家看了作文題后，能否信手拈來，文思泉湧呢？筆者審完題后，卻覺得一頭霧水，反而是對出題者產生了諸多疑問！

疑問一：作文題幹人為設置障礙

出題者從創設情境入手，運用＂嘀嗒，嘀嗒……＂導語的設計會誤導孩子，中心思想其實就是原來常寫的＂難忘的一件事＂。但是出題者是否意識到：四年級的孩子，有躺在床上翻來覆去睡不著的人生經歷的，微乎其微，他們正享受著兒童般的香甜睡眠，天大的事情也會酣然入睡，壓根沒有睡不著的經歷，讓他們寫這個作文，除了胡諏八坎，又有他途？

疑問二：提示語不精準，審題沒有方向

出題者的本意是想讓學生描寫難忘的事。80%以上的學生可能會寫如何想辦法入眠，結果無眠。有的延續到第二天，甚至更遠。離題萬里。與二年級看圖相比，有失智慧。二年級寫話只取一點而發散，童真可見一斑。兩相對比，由於四年級學情所致，四年級習作過高估計了學生生活與能力。

疑問三：「失眠」其實是一種心理疾病

「失眠」，是一種心理疾病，是一種極其痛苦的心理體驗，對身心健康的的人來說，是身心的極大摧殘。四年級的孩子，幾乎沒有，天真爛漫童心未泯，與生俱來的豁達。可是看了這樣的作文題，很多學生會被心理暗示、或者在語文考場作文時間裡強化這種隱性反應，從此學會惆悵和失眠。危害之大恐非出題者最初美好想象。

筆者認為，教育理念＂創新創意＂應遵循維學生身心＂健康＂的原則！建議出題的特級們，為作文教學的導向初衷，孩子們的心理健康，再提高！

當然，筆者在其他試卷中也找來了一些試題。

不知道家長們能否做出準確答案呢！

不要太有自信哦！

第一題：

第二題：

第三題：