｜創客新聞｜創客與STEAM教育被高考盯上了！

科學教育起始時間調至一年級，初中階段科學實踐活動學分制，高考政策對創客人才開設自主招生渠道，大學競相開設創客類專業，未來教育的發展趨勢已逐漸明朗。

在這種教育環境下，國內各種面向青少年開設的創客/STEAM教育教育已經不再僅僅代表孩子感興趣的一項課程，它也決定著孩子在未來社會的主流競爭力。

我們先來看一張時間表

2014年5月

北京航空航天大學機械學院「智能技術與機器人聯合研究中心」成立。

2015年4月

廣西科技師範學院智能機器人協會正式成立。

2015年6月

東華大學機械工程學院機器人研究所成立。

2015年9月

東北大學組建國內985高校首個機器人科學與工程學院。

2016年3月

廈門大學嘉庚學院微柏工業機器人創新實驗室成立。

2016年3月

內江師範學院「機器人研究中心」成立。

2016年3月

機器人行業首個國家工程實驗室在湖南大學成立，是我國在機器 人領域的第4個國家級科研基地，也是針對機器人行業需求設立的第一個國家工程實驗室。

2016年4月

湖南大學機器人學院成立。

2016年4月

安徽三聯學院機器人工程學院成立，這也是安徽省首家開設專門培養機器人專業人才的二級學院。

2016年5月

北京聯合大學機器人學院成立。

2016年9月

復旦大學「復旦-南商智能機器人聯合研究中心」成立。

2017年

北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京理工大學等數百家院校開設創客/STEAM教育類人才自主招生報名渠道！

我們再來看兩張長圖！

在過去國內考試政策高壓下，各種壓迫已經大大的限制了孩子們的創新思維，導致出現了很多在學校時成績拔尖的學生步入社會後難以適應的情況。

雖然在推行素質教育多年後，家長們慢慢開始注重孩子們的各種興趣培養，但是因為認知和觀念不夠，家長們對孩子的興趣和創新能力培養依然沒有表現出這個時代應有的重視。

然而，國家推進素質教育的決心和力度是毋庸置疑的。隨著北京聯合大學機器人學院首批招生，北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京理工大學等數百家院校開設創客/STEAM類人才自主招生報名渠道……在國家一系列的政策激勵下，創客人才的湧起或許能填補目前高端綜合性人才的空缺，但是新一代人才的培養也是決定國家競爭力的關鍵。

不僅僅是大學，目前在各年齡段的教育中，都已將創客/STEAM教育提上日程。

作為試點地區，北京市中學生開放性科學實踐活動課程於2015年正式上線。在借鑒北京市基礎教育階段已有經驗的基礎上，利用社會資源開展的活動項目，活動的設計與實施有利於培養學生綜合運用科學知識解決問題的能力、交流與合作的能力、創新意識和實踐能力，有利於培育和踐行社會主義核心價值觀。

北京市教委更於2016年下發《北京市初中開放性科學實踐活動項目管理辦法》，公布了初中生參加社會實踐課程的各項要求，並對學分獲取機製做出了明確規定。

2017年初，教育部正式發布《2017年教育信息化工作要點》和《義務教育小學科學課程標準》，以及相關印發通知，再一次強調教育信息化重要性的同時，對義務教育小學階段的科學課程標準做出了明確規範，首次將科學教育開展時間提前至小學一年級。

科學教育起始時間調至一年級，初中階段科學實踐活動學分制，高考政策對創客人才開設自主招生渠道，大學競相開設創客類專業，未來教育的發展趨勢已逐漸明朗。在這種教育環境下，國內各種面向青少年開設的創客/STEAM教育教育已經不再僅僅代表孩子感興趣的一項課程，它也決定著孩子在未來社會的主流競爭力。因此，儘早為孩子選擇優質的創客/STEAM教育機構，也成了家長們的當務之急。