0～6歲兒童神經心理發育檢查表
一、量表介紹
神經發育理論認為嬰兒運動發育取決於中樞神經系統的成熟度。運動技能的出現按其在大腦中已有的排序，隨著中樞神經系統的成熟逐一獲得。《0~6歲兒童（或小兒）神經心理發育量表》，以下簡稱兒心量表，是在該理論指導下由首都兒科研究所與中國科學院心理研究所於1980年起合作開發、針對我國嬰兒情況制定的運動發育評估量表。該量表信度較高，並以全國12城市健康、足月、單胎的15000多名兒童為基礎制定全國常模。
該量表最新版本為兒童神經心理行為檢查量表2016版（CNBSR 2016），CNBS-R 2016是我國惟一自主研發的認知發育診斷量表、是原「兒心量表」的修訂版，其常模於2009—2016年建立。具有評估發育水平，早期甄別發育偏離、延遲以及發育不均衡的功能。
Advertisements
本量表不僅可以用發育商來評價孩子的智能發育速率，也可用智齡來表明其發育水平，為智能超常或發育遲緩提供了可靠的早期診斷依據。
該量表是目前在我國廣泛應用的檢查方法，共包括五方面功能：大運動、精細動作、適應能力、語言和社交。
1、大運動
大運動主要指頭頸部、軀幹和四肢幅度較大的動作，比如抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跳、獨腳站、上下樓梯、四肢活動和姿勢反應，軀體平衡等各種運動能力。嬰幼兒動作的發展與心理的發展有密切關係，早期動作的發展在某種程度上標誌著心理發展的水平，同時動作的發展可以促進整個心理的發展。
2、精細動作
是指手的動作，以及隨之而來的手眼協調能力，比如抓握、搖動、把弄、拇食指對捏、握筆亂畫、搭積木、穿扣眼、模仿畫豎道、摺紙、用筷子、畫人像等。這些動作為書寫、繪畫和勞作的技巧和技能的發展奠定了基礎。精細動作的發展和嬰幼兒整個神經、心理的發展也是密切相關的，從某個角度說，大運動和精細動作的發展有著特殊的意義，因為行為成熟的程序，是從大運動和精細動作的逐步成熟開始的。
Advertisements
3、適應能力
指嬰幼兒對外界刺激的分析和綜合能力，如對物體和環境的精細感覺，解決實際問題時運用運動器官的能力，對外界不同情境建立新的調節能力等。由此可見，適應能力是在視覺、聽覺、大運動和精細動作發展的基礎上所形成的綜合判斷能力，通過它可直接觀察嬰幼兒的智慧。比如聽聲音有反應和找到聲音，玩具失落後會找，積木對敲，從杯子中取出物或尋找盒內東西，蓋瓶子蓋，積木搭高和搭橋，能一頁一頁的翻書，知道主要的顏色和簡單的數目，能理解各種簡單的幾何圖形，用拼板拼出圓形、方形、橢圓形和長方形，能指出畫的物體少畫了什麼等等。
4、語言
是人類所特有的心理活動，包括語言的理解和言語功能。比如，孩子彼此之間交談，聽音樂、歌曲，讀故事、歌謠，寫字，畫圖畫等，這些聽、說、讀、寫都是不同形式的語言功能，語言對兒童的心理發展有著十分重要的作用。它不僅可以促進孩子間的交往，擴大知識面，而且可以調節自身的心理活動，使自己的行動有一定的目標和方向，同時還可以促進孩子的認識能力的發展。語言還可以幫助兒童的想象。
5、社交行為
是指孩子對現實社會文化的個人反應，其行為模式也是由內在成長因素所決定的，有一定的發展程序。社交行為主要指以下幾個方面的能力：
1）社會交往能力，如逗引時有反應，見人會笑，能認識親人，認生，懂得家長的面部表情等等。
2）生活自理能力，如開口表達個人要求，穿衣服時知道配合，會脫襪子，會穿鞋會扣扣子和解扣子，會穿上衣等。
3）適應外界要求的能力，如會控制大小便，有簡單的是非觀念，見物興奮，能自己吃餅乾等等。
4）懂得社會常識，如懂得常見物和人的名稱，會說常見物的用途，懂得桌子等用具是用什麼材料做的，認識各種顏色等等。
二、量表
年齡分組說明：
1、分組方式
1）12個月之內每個月為一個年齡組。
2）12-36月每3個月為一年齡組。
3）36-84月每6個月為一年齡組。
2、年齡組的時間界定
1月：0月26天——1月25天
2月：1月26天——2月25天
以此類推......
11月：10月26天——11月25天
12月：11月26天——14月0天
15月：14月1天——17月0天
......
33月：32月1天——35月0天
36月：35月1天——40月0天
42月：40月1天——46月0天
......
84月：82月1天——88月0天
三、如何使用？
兒康社提醒大家：該量表還是需要通過專業人士來進行測量，自我的評測僅供參考。
1、計算實足年齡：以月齡為單位。
例1：
測查日期 13年7月01日
出生日期 12年7月14日
0歲11月17天=11.6月
例2：
測查日期 13年7月13日
出生日期 10年8月20日
2歲10月23天=34.8月
2、標記主測月齡，以△標記。
在主測月齡上以△標記，以示此月齡為該兒童的實際月齡。
3、測查順序：以先易后難為原則。
先查動手的項目，比如精細動作、適應能力，再查語言、社交，最後查大運動。
4、記錄結果
通過的項目用『0』表示，不通過的項目用『X』表示。
5、測查結果
每個領域不管主測月齡的項目是否通過，向小年齡測二個年齡組的項目要連續通過，向大年齡測二個年齡組的項目連續不通過。
6、計分方法
7、得分計算
四、發育商分級
福利福利
需要本量表的Word版和詳細測試指導（共64頁），分享本文即可獲得，後台回復「CNBSR2016」即可獲得。
相關閱讀：
6歲內兒童認知發育量表的介紹
兒童康複評估量表的臨床應用
——The End——