幼兒園教案｜中班藝術領域繪畫活動《花瓶線描畫》

活動名稱：花瓶線條畫

設計意圖1

線描畫是兒童最簡便、最直接用於表現事物形象和內心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、遊戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜愛。但如何通過線描畫教學，開發幼兒思維，真正挖掘孩子們的想象力和創造能力，提高藝術表現力，是我們活動所要探索和研究的內容。

活動目標2

1.能用線條分割的方法進行畫面分割，學慣用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面（認知）

2.嘗試用多種工具、材料創作線描畫（技能）

3.喜歡參加美術活動，感受線描畫的樂趣（情感）

活動準備3

1.經驗準備：幼兒已有簡單的新描畫經驗

2.物質準備：各種形態的空白的花瓶、白紙、紙盤、刮畫紙等材料；勾線筆人手一支。

活動重難點4

1.重點：掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現花紋。

2.難點：用點、線、面的組合裝飾畫面。

活動過程5

一、激發興趣，引出課題

1.出示空白的花瓶圖片，引導幼兒觀察花瓶的基本結構。

師:看一看，今天老師給你們帶來了什麼?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)

2.欣賞不同造型的花瓶。

師:請你們來說說，你看到的花瓶是什麼樣子的?(引導幼兒先從整體上來講，教師從花瓶的造型、瓶口的大小、瓶頸以及瓶身的特點總結花瓶的基本特徵）

二、欣賞線描畫花瓶，了解線描畫中點、線、面的組合和排列

1.教師播放ppt,幼兒欣賞線描畫花瓶（重點引導幼兒觀察花瓶身體的線條特點）

2.請你用身體動作來表現花瓶上的線條。（引導幼兒用身體表現波浪線，橫線，豎線，斜線，螺旋線等；調動幼兒已有經驗，除了這些線條，你還知道有哪些線條？

3.除了這些漂亮的線條，你還看到了什麼（引導幼兒觀察畫面上各種不同的點，發現點與線可以組合成新圖形）

3.觀察了解較粗的線條的作用，學慣用線條分割的方法進行畫面分割。

三、幼兒繪畫，教師巡迴指導

幼兒設計花紋和圖形，教師鼓勵幼兒根據自己的想象畫出不同的花紋，感受點、線、面的組合裝飾美。

四、作品分享

1.幼兒互相欣賞並介紹自己的作品。

2.布置花瓶展覽會，將花瓶粘貼在柜子上，互相欣賞（請幼兒為自己最喜歡的花瓶貼上小貼畫，並講述喜歡的原因）

3.最佳人氣花瓶評選（引導幼兒點數自己花瓶的小貼畫）

活動延伸6

1.幼兒用自己的作品布置環境。

2.將材料投放在美工區，請幼兒繼續探索。

活動作品展示