現在社會現象是家裡基本上只有一個孩子，再加上年輕人的生活壓力，不得不出去上班。那孩子怎麼辦?這個時候不得不將老人家請出來照顧孩子，老人們自然覺得自己有過來人的經驗，帶小孩是小菜一碟的事情啦!

令人擔心的是，老人的育兒觀念存在著很多的誤區，不當地教養方式會給孩子心理造成傷害，今天我們就來聊聊隔代育兒之老人最應該糾正的育兒方法。

往往好多人覺得下面做法是正確的，您可以看一下再說，看下是否贊成下面的方法

1：孩子不主動跟別人打招呼，說明沒禮貌；

2：孩子喜歡拿各種小東西摸索，說明不老實；

如果你回答的是「贊成」，那麼說明你根本不了解孩子，很有可能也不知如何教育孩子。

下面就讓我們回想一下老人在帶孩子過程中，是否出現過以下這種場面呢?

下面讓我們分析一下以下常見的案例

案例一：不問原因，撇清孩子的因素

寶寶在玩球，跑著一不小心就磕到了桌子上，寶寶立刻哇哇大哭!奶奶看到情況之後就立馬用手狠狠的打了桌子以下，嘴裡還對寶寶說著「別哭，奶奶打它，都是它把你碰到了。」奶奶一邊說，一邊撫摸著寶寶磕到的地方，一會孩子就不哭了。

把原因歸結到「桌子」等物件上，給孩子傳遞了一個信息：這不是我的錯，是別人的錯，我不必為這個錯誤負責。這樣做看似問題得到解決，實則後果很嚴重：以後再出錯，孩子不會從自己身上找原因，而是把責任推卸到別人身上或與之相關的物件上。

正確的做法是：

找到方法。建議老人不要先去指責別人，先搞清楚寶寶是怎樣碰到桌子的，找到原因之後，再告訴他方法，讓他清楚地知道如何避免被桌子磕到。

案例二：當著別人的面教育孩子

貝貝和奶奶在廣場玩，遇到了鄰居小美，奶奶便趕緊鼓動貝貝說：「貝貝，快叫阿姨。」子軒抬頭看了看沒有叫，接著又羞澀地低下了頭。奶奶見此情況很生氣，便當眾教育他：「怎麼連人都不叫，這孩子太沒禮貌了。」

其實，當眾教育孩子是對孩子的一種羞辱。孩子也有自尊心，也需要有面子來保護，如果當眾教育孩子，孩子會覺得面子掃地，毫無尊嚴可言，讓孩子丟失自信心和自尊心。

正確的做法是：

悄悄的跟孩子說，不要當眾說孩子的不是，把孩子帶到沒有外人的地方，問孩子不叫的原因是什麼，耐心聽孩子的心裡話。問出不叫的原因，再試圖通過其他方式引導孩子去改正。

案例三：在孩子正專註的時候打斷孩子

有一次寶寶在玩積木，可是到了吃飯的時間，奶奶說別玩了，趕緊過來吃飯，不然該不長個了；

再有就是寶寶在專心的玩弄著給她買的兒童書，奶奶突然打斷說是不是該尿了，然後就把寶寶抱在兒童坐便上，但是寶寶手裡還一直拿著那本書。

在孩子專心玩的時候，家長打斷孩子也是經常發生的。專註力越持久越好，而老人總是不知不覺間破壞了孩子的專註，很可能會造成做事不專註。

正確的做法是：

學會等待，不隨意打斷孩子。可以在孩子玩之前定一個規則，寶寶一旦開始了自己的事情，大人就不應該隨意打斷他。

案例四：阻止孩子，不讓孩子嘗試新事物

生活中經常會遇到，這種情況經常出現比如

寶寶，你跑那麼快乾什麼，趕緊下來，別摔著；

寶寶別碰，這種東西咬人；

孩子天生是最大膽、最勇敢的，他們敢於冒險、敢於探索。因為擔心孩子的安危而阻止孩子，可能會造成孩子，膽小怕事，不敢嘗試新事物，失去好奇心、失去求知的慾望

正確的做法是：

盡量讓孩子去嘗試。但是家長一定要陪在身邊，隨時估測可能發生的危險，做好預防準備和挽救措施，將危險係數降低到最小。

與老人育兒觀念發生衝突該怎麼辦?

1：藉助權威知識，間接改變老人觀念；

2：暗渡陳倉，減少老人對孩子的負面影響；

3：換位思考：理解老人的辛苦，看得到他們做出的努力，付出辛勤勞動，並說出你對他們的感激。

總結：年輕父母在教養觀念和方式上，總會與老人發生分歧。發現老人在某些方面的做法不妥，比起費盡口舌地與他們爭高低，我更願意在行動上當個救火員，及時把負面作用降到最低。年輕人工作再忙，也不能把教養的擔子都推給老人，然後又抱怨老人家帶得不好，父母始終是孩子成長路上最重要的陪伴。

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